O acesso à internet em questão no Brasil

A internet foi criada no período da Guerra Fria, no qual os dois blocos de diferentes políticas buscavam o controle e a influência sobre as demais populações. Dessa forma, nota-se que o acesso a internet é visto, principalmente, como uma ferramenta de dominação da população, uma vez que as diversas plataformas digitais contribuem para a manipulação do sujeito, além de contribuir para o aumento da desigualdade, visto que a maioria da população não tem os recursos para garantir tal luxo. Nesse viés, para reduzir essa exclusão digital faz-se necessário diminuir o costume técnico-lucrativo, bem como incluir no sistema educacional o letramento digital.

À luz do geógrafo brasileiro Milton Santos , algumas mazelas sociais são intensionalmente nutridas pelas elites públicas e privadas, haja vista sua contribuição para o sistema lucrativo. À vista disso, observa-se que a falta da efetivação do direito ao acesso à internet para os brasileiros é resultado de um poder corporativo e dos costumes que são repassados e normatizados pela ordem vigente. Essa caracterização contribui para uma a segregação social existente, uma vez que o homem moderno permanece preso ao sistema técnico, tonando-se facilmente manipulado mediante a falta de informação e impossibilidade de ingressar no meio digital, de maneira facilitada.

Paralelo a isso, tem-se o fato de que se faz fundamental inserir no contexto escolar o ensino do letramento digital, já que negligenciar esse aspecto apoia a manutenção da alienação do corpo social pelas vontades do poder midiático, segundo o escritor Noam Chomsky. Dessarte, essa situação tem como consequência um método de ensino fundado na divisão entre o pensamento e a ação, inapto a atender à nova realidade mundial, o qual, além de aumentar a taxa de analfabetismo funcional, também diminui o desenvolvimento social e nacional. Assim, o plano de educação não deve permanecer padronizado, uma vez que é imperativo atentar-se as pluralidades educacionais  da população brasílica.

Urge, portanto, que o Ministério da Educação, em parceria com o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações, desenvolva métodos que priorizem o letramento digital - pois este extrapola a visão técnica de alfabetizar-, os quais estimulem a capacidade de criar opiniões e entender os mecanismos digitais de maneira precisa de forma sistêmica nas escolas, uma vez que esta é a máquina socializadora do Estado.. Além de fornecer a ampliação das redes de internet, como pontos de wifi nos locais públicos principais, mediante subsídios para o acesso à internet, a fim de ocorrer a inlusão digital igualitária da população. Posto isso, será possível a população adaptar-se ao mundo pós- Guerra Fria e seus avnços tecnológicos.