O acesso à internet em questão no Brasil

A ONU(Organização das Nações Unidas) determinou, em 2014, que o acesso à internet é um direito humano no século XXI. No entanto, esse panorama utópico é observado na falta de admissão ao meio tecnológico como realidade da maioria populacional brasileira. Nesse sentido, a exclusão digital e a omissão cognitiva evidenciam obstáculos para a democratrização da internet no Brasil.

Em primeiro lugar, a obra Admirável Mundo Novo, produzida pelo escritor Aldous Huxley, descreve a estruturação de camadas sociais, as quais determinam quais recursos os indivíduos poderão ter acesso. Desse modo, observa-se a personificação da ficção na realidade brasileira, posto que a internet é provida, em massa, às classes sociais mais abastadas, enquanto a outra parcela populacional sofre com a consequência da própria posição social. Logo, a ausência da disponibilidade digital para os setores menos favorecidos compromete o avanço da plena cidadania no Brasil.

Além disso, a omissão cognitiva representa um empecilho para a acessibilidade da internet. Como prova dessa reflexão, observa-se a realidade criada pelo filósofo Platão, em Mito da Caverna, na qual retrata a alienação dos prisioneiros a uma existência limitada pela escuridão. Da mesma forma, a incapacidade de vários usuários em manusear ferramentas tecnológicas potencializa esses indivíduos a ficarem imersos em uma realidade limitante e retrógrada, marcada pela ausência de conteúdo digital. Sendo assim, evidencia-se a paralisação majoritária da população em  várias áreas, como na educação e, consequentemente, no mercado de trabalho.

Portanto, para que a internet se materialize como um verdadeiro direito humano contemporâneo são importantes medidas de intervenção. Para isso, o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação deve atuar na ampliação de redes de internet, com cobertura nas áreas mais periféricas, contribuindo, assim, para um acesso mais igualitário. Além do mais, o mesmo ministério deve investir em programas voluntários que atuem na capacitação de usuários quanto aos  manueios tecnológicos, os quais garantirão maiores perspectivas de futuro a partir da aprendizagem digital.