O acesso à internet em questão no Brasil

Em virtude do cenário atual, muito se tem discutido sobre a adaptação do ensino presencial a ensino a distância, com isto, surge a questão da inclusão digital, tema cada vez mais abordado em tempos de pandemia pois, tal proposta exclui 42% da população que sequer possuem computadores em casa.

Em uma sociedade democrática, o acesso à informação é um direito fundamental e pouco garantido entre as regiões mais pobres, seja por razões econômicas ou pela carência do serviço na área em que vivem.

Segundo o IBGE, (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), 4,3 milhões de estudantes brasileiros deram início a pandemia sem acesso à internet, implementar tais recursos na educação fomenta a desigualde e exclusão de uma parte significativa de nosso país.

É importante também destacar a problemática de escolas públicas não poussuírem o suporte necessário para se adequar a nova modalidade de ensino implantada pelo governo, tal essa que visa apenas alunos da rede privada.

O EaD (ensino a distância), também complica com o desenvolvimento de crianças, principalmente as de baixa renda, por exigir capacidade de compreensão e interação em relação aos conteúdos, disciplina e autonomia pedagógica.

É necessário se atentar e discutir esta tese visto que, tais complicações trazem a falta de oportunidades para parte da populção com poucos recursos. É dever do governo trazer a quebra da exclusão digital, ampliando o acesso à internet de alta velocidade e investindo em novas formas de acesso à rede.

É de extrema importância dar visibilidade as áreas de baixa renda pois, investir em seu direito de ter acesso a informação é dar um grande passo em direção ao futuro, trazendo melhores possibilidades e esperança de um mundo de igualdade para todos.