O acesso à internet em questão no Brasil

Através do “Mito da Caverna”, retirado do livro “A República” de Platão, é possível visualizar que a incapacidade de reconhecer a razão filosófica está diretamente ligada à irrelevância do uso da mesma, uma vez que os indivíduos não possuem contato com o ambiente externo, onde está localizado o conhecimento.

De forma análoga, o acesso à internet pelos brasileiros pode ser vista como o ambiente exterior à caverna, pois se trata de um mecanismo parte da área de conhecimento tecnológico que, segundo a UNICEF, apresenta melhora no domínio da educação e desenvolve uma economia com mais opções empregatícias para jovens.

Sendo assim, deve-se enfatizar que, com o aumento do uso de meios digitais, a falta de democratização da tecnologia também cresce de maneira proporcional, pois infelizmente, esse recurso moderno não é totalmente acessível para grande parte do público brasileiro. Segundo o IBGE, mais de 4 milhões de brasileiros não tiveram acesso ao ensino virtual aplicado durante a quarentena contra a pandemia do Corona Vírus, o que evidencia a inacessibilidade do povo à tecnologias básicas e essenciais para formações escolares, por exemplo.

Além disso, pode-se destacar que, através da pesquisa elaborada pela a organização, é possível concluir que a questão ainda está longe de ser resolvida, pois a Constituição Federal Brasileira que garante direitos de inclusão digital à todos os brasileiros não está sendo fielmente aplicada pelos institutos governamentais.

Portanto, sendo o acesso à internet no Brasil uma preocupação da sociedade pela desigualdade gerada, o Governo Federal deve, em parceria com o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação, promover e divulgar através de campanhas midiáticas, um auxílio tecnológio que disponibilize aparelhos e recursos básicos (como redes de Wi-Fi, computadores e celulares) para famílias de baixa renda, com o objetivo de acolher e promover acessibilidade aos que se tornam invisíveis diante da necessidade do uso da internet como instrumento primordial para os desenvolvimentos das formações acadêmicas e profissionais.