O aumento de DSTs entre jovens brasileiros

O filósofo francês Sartre defende que cabe ao ser humano escolher seu modo de agir, pois ele seria livre e responsável. No entanto, percebe-se a irresponsabilidade da sociedade no que preocupa a questão do aumento dos ISTs entre os jovens no Brasil. Nesse sentido, é preciso que as estratégias sejam aplicadas para alterar essa situação, que possuem como causas: negligência escolar e falta de debate.

A princípio, uma escola negligência caracteriza-se como um complexo agravante. Visto que, para Kant, o ser humano é resultado da educação que recebeu. De acordo com essa perspectiva, se há um problema social, tem como base uma omissão educacional. No que tange a este cenário, percebe-se a forte influência influência influência dessa causa, uma vez que a escola não tem cumprido seu papel no sentido de reverter o problema, pois não está trazendo às salas de aula que foquem no uso de preservativos e nas consequências de não usar-los.

Outrossim, a falta de debate ainda é um grande impasse para a resolução temática dessa. Sob esse viés, Habermas traz uma contribuição relevante ao defensor que a linguagem é uma verdadeira forma de ação. Desse modo, para que um problema como o aumento dos ISTs entre jovens no Brasil, seja resolvido, faz-se necessário debatedor sobre. Contudo, percebe-se uma lacuna no que se refere a esse assunto, que voltou a ser silenciado. Assim, trazendo à pauta esse tema e debatê-lo amplamente adormeceu a chance de uma neletuação. Sendo assim, é indispensável a adoção de medidas capazes de assegurar a resolução do problema. Para que isso ocorra, o Ministério da Educação em parceria com o Ministério da Saúde deve promover palestras em escolas, a ser webconferenciadas nas redes sociais desses órgãos, por meio de entrevistas com vítimas dessas doenças e médicos especialistas no assunto, com o objetivo de trazer mais lucidez sobre a prevenção dos ISTs e erradicar o aumento de casos. A partir dessas ações, espera-se promover um Brasil melhor e sexualmente consciente.