O aumento no uso de opioides no Brasil

Em “O Auto da Barca do Inferno”, Gil Vicente, o pai do teatro português, tece uma crítica ao comportamento vicioso do século XVI. Fora da ficção, o Brasil do século XXI demonstra as mesmas conotações no que se refere o aumento no uso de opioides. Nesse contexto, percebe-se a configuração de um grave problema, em virtude da falta de debate e da base educacional precária dos brasileiros.

Em primeiro plano, é preciso atentar para a ausência de debate presente na questão. Nesse espectro, a professora Djamila Ribeiro pontua que é preciso tirar uma situação da invisibilidade para que soluções sejam promovidas. Porém, há um silenciamento instaurado na elevação no uso de opioides no país, visto que pouco se fala sobre a utilização de fármacos não prescritos comprados por brasileiros que causam dependência no longo prazo, tratando o tema como algo supérfluo. Assim, urge tirar essa situação da invisibilidade para atuar sobre ela, como defende a pensadora.

Além disso, outra dificuldade enfrentada é a base educacional precária da população. Sob esse viés, o filósofo Schopenhauer defende que os limites do campo de visão de uma pessoa determinam seu entendimento a respeito do mundo. Isso justifica outra causa do problema: se as pessoas não têm acesso à informação séria sobre os malefícios do uso de opioides, sua visão será limitada, o que torna sua solução ainda mais complexa.

É evidente, portanto, que tais entraves precisam ser solucionados. Logo, é necessário que as prefeituras, em parceria com o governo do Estado, proporcionem a criação de oficinas educativas, a serem desenvolvidas nas semanas culturais dos colégios estaduais. Esses eventos podem ser organizados por meio de atividades práticas, como dramatizações, dinâmicas e jogos, de modo a proporcionar a visualização do assunto, além de palestras de sociólogos que orientem sobre as consequências do uso de opioides no tecido social para os jovens e suas famílias, com embasamento científico, a fim de efetivar a elucidação da população sobre o tema.