O combate ao bullying no Brasil

Manoel de Barros, poeta modernista brasileiro, desenvolveu a chamada ‘‘Teologia do Traste ‘’, caracterizada pela valorização de elementos frequentemente ingnorados pela sociedade. De maneira análoga, observa-se que o bullyig constitui uma questão negligenciada, tendo em vista que seus efeitos são poucos debatidos no contexto nacional. Nesse panoram,a cabe enfatizar duas fontes desse problema: lacuna educacional e negligência governamental

Em primeiro lugar, é importante destacar a lacuna educacional como promotora do problema. Nesse viés, o educador Paulo Freire, em sua obra ‘‘Pedagogia do Oprimido, critica o conteudismo escolar afirmando que a escola precisa romper com os métodos ultrapassados que nublam a percepção do indivíduo sobre os entraves socias. Dessa forma, a máxima do pensador vai ao encontro do comportamento de muitas instituições escolares que negligenciam atividades educativas de combate ao bullying ao adotarem uma perspectiva de ensino tradicional que não prepara o indivíduo para viver em coletividade e respeitar as diferenças. Como consequência, esse cenário contribui para que comentários depreciativos e humilhações cotidianas sejam vistos como uma silmples brincadeiro perpetuando esse comportamento dentro e fora do ambiente escolar.

Ademais, é imperativo ressaltar a omissão governamental como potencializadora da problemática Acerca disso, o escritor Gilberto Dimenstein, em sua obra ‘‘Cidadão de Papel’’, aponta a legislação brasileira como ineficaz, visto que apesar de apresentar uma boa teoria não se concretiza na prática. Sob essa perspectiva, embora exista de lei de combate ao bullying, a insuficiencia de medidas de prevenção favorece para a continuidade dessas práticas. Sendo assim, a falta de canais de denúncia acessíveis contribui para a subnotificação dos casos, dificultando a indentifiação e o enfretamento dessas ocorrências.

Portanto, atitudes devem ser tomadas para amenizar o quadro atual. Para isso, é necessário que o Ministério da Educação, orgão resposável pelo educação do país

promova projetos pedagógicos nas escolas sobre o bullying. Tal ação deve ser feita por meio de paslestra com informações sobre a gravidade dessa prática, a fim de conscientizar os estudantes e incentivar o combate a esse tipo de violência.