O combate ao bullying no Brasil

“A violência, seja qual for a maneira como ela se manifesta, é sempre uma derrota”. Essa premissa do filósofo Jean-Paul Sartre ressalta a gravidade dos efeitos dos atos agressivos e intimidadores — por exemplo, o “bullying” — para a sociedade e, as vítimas. Nesse sentido, tendo em vista o Brasil hodierno, a grande exposição defluente da Era digital, assim como a alta competitividade do ambiente escolar demandam novas ações para o bem-estar social.

Em primeira análise, é necessário destacar os impactos das práticas discriminatórias, em especial as agravadas pelo mundo virtual. A esse respeito eterniza o filme “Uma vida com propósito”, sobre o massacre de Columbine, no qual duas vítimas de “bullying” se voltaram contra a escola e tiraram a vida de muitas pessoas. Assim sendo, a humilhação pública associada à ataques “online” afeta o desenvolvimento socioemocional da vítima, sendo danoso não só para ela como também para a grei de diversas maneiras.

Além disso, reconhece-se a alta concorrência do ambiente educacional — característica da sociedade contemporânea — e suas consequências. Segundo o sociólogo Pierre Bourdieu, existe a “violência simbólica” — dominação de uma classe sobre a outra de maneira imperceptível. Acerca disso, compreende-se a perpetuação de um âmbito escolar brasileiro hostil. Desse modo, o “bullying”, decorrente da disputa pelos melhores rendimentos, pode ser de difícil reconhecimento pelos docentes, bem como a distinção da profundidade dos danos psicológicos dos vitimados.

Infere-se, portanto, que o “bullying” provoca estragos individuais e sociais, devendo ser cerceado. Com isso, cabe às secretarias de educação estaduais, em parceria com os corpos docentes, promover atividades lúdicas durante as aulas e mesas-redondas sobre os impactos das agressões com a participação dos familiares. E deve fazer os debates semanalmente, a fim de remediar as causas do “bullying” e estimular a empatia dos discentes. Assim, o povo brasileiro afastará do seu cenário mais uma derrota.