O combate ao bullying no Brasil

Bullying, em sua definição, são agressões, verbais ou físicas, que se direcionam a uma ou mais pessoas de maneira repetitiva. A perpetuação desse tipo de comportamento nos ambientes de convívio pode acarretar sérios problemas, como o desenvolvimento de uma sociedade baseada em uma cultura violenta e traumas psicológicos ou físicos.

Um dos grandes motivos dessas agressões continuarem e a naturalização é a banalização desse comportamento. A “lógica” sem base de algumas pessoas é achar que a criança precisa sofrer insultos e agressões para aprender a como se viver no mundo quando crescer. Porém, esse pensamento se torna ignorante, pois quando se desenvolve uma sociedade respeitosa e amigável, não é mais necessário o uso de agressões físicas e psicológicas para ensinar o indivíduo a viver. Segundo o filósofo francês Jean Paul-Sartre, “a violência, seja qual for a maneira como ela se manifesta, é sempre uma derrota”.

Por conseguinte, atitudes de agressão física e psicológica podem causar sérios problemas, tanto para o indivíduo que sofre quanto para as pessoas que convivem no mesmo ambiente que ele. O episódio de uma criança com nanismo, chamada Quaden Bayles, que sofria bullying e acabou relatando em frente às câmeras pensamentos suicidas é um grande exemplo de trauma psicológico praticamente irreversível. As agressões feitas pelos colegas de escola dessa criança trouxeram grandes problemas para a família do garoto.

Diante dessas questões, é de suma importância a redução de comportamentos agressivos nas escolas a fim de desvincular a cultura que naturaliza e banaliza esses atos tóxicos. Para isso, é necessário que as escolas, que são responsáveis pelo desenvolvimento intelectual da população infantil, façam campanhas de conscientização sobre o bullying, por meio de aulas mensais, a fim de desenvolver, nos alunos, conceitos de empatia com o próximo. Assim, as taxas de opressões e agressões nos ambientes escolares irão diminuir, causando uma redução nos problemas psicológicos ou físicos que os alunos poderiam ter no decorrer de sua vida.