O combate ao bullying no Brasil

A personagem “Mônica”, criada por Maurício de Souza, sofre notoriamente bullying de seus colegas, tanto pelo sobrepeso, quanto pelos seus dentes avantajados. Assim como retratado nos gibis, tal sofrimento é realidade no cotidiano de muitas crianças, no Brasil, devido à falta de acompanhamento psicológico nas escolas e à carência de instruções no âmbito familiar. Logo, faz-se necessária a análise dessa conjuntura.

Em primeiro plano, é imprescindível verificar a negligência das escolas ao não disponibilizarem profissionais capacitados para lidar com os problemas mentais dos estudantes. Sob esse viés, a série americana “13 Reasons Why” apresenta o drama vivido por uma adolescente que não encontra apoio no ambiente escolar e fatalmente comete suicídio. Dessa forma, é inaceitável que, num país signatário da Declaração Universal dos Direitos Humanos, que prevê qualidade de vida aos estudantes, o bullying seja um desafio a ser combatido.

Ademais, é inegável que a questão do reflexo prejudicial familiar aos filhos contribuí para lamentáveis ​​condutas no ambiente escolar. Sob essa ótica, de acordo com Émile Durkheim, o fato social é a maneira coletiva de agir e pensar. Nesse sentido, evidencia-se que a partir do momento em que uma criança vive em uma família que não a orienta ou até mesmo difunde comportamentos agressivos, o ser em desenvolvimento tende a adotar essas práticas em vivência grupal, como na escola.

Portanto, após a análise dessa conjuntura, medidas são necessárias para sanar essa problemática. Assim, o Ministério da Educação deve tornar obrigatória a presença de psicólogos em todas as escolas, por meio de leis rígidas e de fiscalização adequada. Tais profissionais da saúde devem realizar consultas periódicas com os estudantes e sua família. Espera-se com isso que o núcleo familiar fique mais preparado mais instruir suas crianças e que essas se sintam confortáveis ​​para relatar quaisquer desconfortos aos orientadores, de maneira que o bullying seja erradicado com o tempo.