O combate ao bullying no Brasil

Define-se bullying como o ato de constante agressão, física ou psicológica, a alguém. Nesse contexto, o combate à essa prática não é comumente visto nas escolas brasileiras, mostrando-se uma problemática atual. Isso ocorre, ora pela intolerância às diferenças por parte dos jovens, ora pela ausência de acompanhamento psicológico nas instituições escolares.

Em primeira análise, é evidente que o bullying conserva-se como uma consequência da ignorância jovial acerca das diferenças entre colegas. De maneira análoga, o longa-metragem americano ‘‘Meninas Malvadas’’ exemplifica esse hábito, onde a personagem Regina George difama seus colegas de classe perante adversidades como classe social e vestuário. Assim, testemunha-se que a escassa instrução em relação ao respeito pelas características do resto da coletividade antecede a prática de bullying.

Além disso, indubitavelmente, o bullying se faz mais presente em colégios sem a presença de profisionais que cuidem da saúde mental dos alunos. Nessa perspectiva, na obra literária ‘‘Os Treze Porquês’’, a personagem principal, vítima de bullying, não possui acesso a psicólogos no ambiente escolar e acaba por tirar a própria vida em razão do seu desamparo. Sob essa ótica, constata-se que a falta de ajuda psicológica dentro da instituição escolar é fator contribuinte para a infeliz frequência de acontecimentos de bullying.

Portanto, é dever da escola, como instituição responsável pela formação de crianças e adolescentes, auxiliar nas dificuldades do corpo discente, através da contratação de psicólgos no recinto e da implementação de campanhas educacionais que visam a didática de tolerância e respeito perante as desigualdades, a fim de se evitar a incidência de bullying. Dessa forma, os jovens brasileiros verão os atos de agressão na área escolar como uma realidade distante.