O conceito de família no século XXI

O conceito de família é uma das instituições primordiais da humanidade, já que o homem nasce em sua razão e desenvolve seu pensamento perante aos costumes e padrões presentes em seu grupo social. Sendo a predominante e mais antiga configuração de família definida como a união estável entre um homem e uma mulher, em que faz-se necessária a presença da figura masculina como autoritária e superior à feminina. Porém, atualmente, no Brasil, esses padrões tornam-se cada vez menos almejados. Ao invés disso, observa-se uma sociedade que progressivamente abandona o modelo patriarcal e padronizado e busca a consolidação de uma nova definição, mais igualitária e diversificada.

Pode-se mencionar, por exemplo, o crescimento no número de casais homoafetivos com intenção de adoção ou união estável no país, que, de acordo com pesquisas do IBGE em 2014, subiu mais de 30% em relação ao ano anterior. Porém, os mesmos encontram resistências políticas e sociais preconceituosas, no que tange a formação de um grupo familiar saudável, já que muitos afirmam ser improvável a criação de um indivíduo com valores e condutas morais pertencente a pais homossexuais.

Paralelo a isso, apesar da significativa rejeição à formação da nova constituição familiar, é possível observar projetos, campanhas ou indivíduos que apoiam o amor como base dos relacionamentos parentescos e incentivam a liberdade de expressão como é o exemplo dos filmes infantis Malévola, Lilo e Stitch, Rei Leão e Procurando Nemo. Essas obras cinematográficas dão voz ao novo conceito de família, já que abrem espaço nas mídias e demonstram à crianças diferentes relações familiares, onde todas possuem algo em comum: direito ao respeito.

Em suma, para amenizar e erradicar o preconceito às novas configurações de família, a longo prazo, faz-se necessário que o ideal de respeito ao próximo, já presente em alguns filmes infantis citados ao longo do texto, se faça presente também nas instituições de ensino brasileiras. É dever de professores, juntamente com a coordenação de colégios públicos e privados a criação de aulas sociais, feitas semanalmente, com temas diversos sobre a sociedade, incluindo as novas definições de família, em que haja a exibição de filmes, promoção de debates, palestras, leitura de livros e criação de conteúdo. Os colégio devem implementar o projeto tanto no ensino primário, quanto o médio. Dessa forma se torna possível a formação do pensamento respeitoso e consciente ao longo da formação da criança e, como consequência a criação de uma sociedade mais livre.