O consumismo e a cultura de ostentação no Brasil

Segundo Lipovetsky, ‘‘foi pelo rastro da extrema diversificação da oferta, da democratização do conforto e dos lazeres… que o acesso as novidades mercantis tornou-se mais comum’’. Como mencionado pelo autor anteriormente, esse pro-cesso intensificou-se durante a progressão do capitalismo o qual, na atualidade, se caracteriza pela era do hiperconsumo. De maneira análoga, no Brasil, ainda en-frenta-se problemas decorrentes do consumismo e a cultura de ostentação. Com base nisso, é evidente que isso ocorre não só devido à produção do marketing como catabolisador de desejos, mas também pela mediação do mercado.

Primeiramente, a produção do marketing funciona como uma indução à com-pra por aspectos psíquicos subjetivos. De modo que, os autores Deleuze e Guattari argumentam que, o desejo é inerentemente produtivo e criativo, e não simples-mente consumista. Entretanto, o desejo pode ser produzido na perspectiva do autor pelo contexto histórico, cultura, economia, relações sociais… Acerca disso, as condições desejantes são diversas, amplas e, portanto, o marketing ultiliza-se desses aparatos para constituir condições de desejo nos indivíduos.

Além disso, as relações mercadológicas também possuem o mesmo efeito de reconfiguração das subjetividades. Desse modo, o mercado como resultado da demanda e oferta, da valor agregado a determinado produto, que por sua vez proporciona status e poder de consumo, assim, o comprador pode experiênciar a sensação de diferença social, seja esta, de classe ou de poder. Com efeito da demo-cratização essa realidade tornou-se cada vez mais presente na sociedade. Nesse sentido, o mercado aliado a outros conjuntos de fatores produzem indivíduos de-pendentes de sua realização propria de consumo.

Portanto, é imperioso que sejam adotadas medidas sanativas. Para isso, é fundamental que o Poder Executivo aliado ao Ministério da Educação (MEC) — responsável pela pasta educacional — deve ampliar a verba orçamentaria por meio da votação de deputados e senadores, a fim de efetivar a propagação de veículação midiática na educação pública do país. Então, por fim será possível a conscientização e uma possitiva modulação de sujeitos desejantes.