O descrédito dado aos benefícios gerados pelas artes cênicas no Brasil

A atuação é uma prática que traz diversos benefícios à sociedade: além de movi-mentar a economia por meio do teatro, provê entretenimento ao público geral e desenvolve qualidades de oratória e empatia aos que atravessam esse ofício. No entanto, tais aspectos das artes cênicas são frequentemente descredibilizados no Brasil, em função do estigma presente no corpo social e da ausência dessa ativida-de nas escolas.

Inicialmente, é necessário apontar o viés negativo presente no Brasil como a-gravante da questão. Nesse sentido, o filme “Sociedade dos Poetas Mortos” apre-senta o personagem Neil, que descobre a paixão pela atuação; contudo, sofre re-provação de seu pai, que não enxerga possibilidade profissional nas artes cênicas e pressiona o filho a seguir o ramo da medicina. Análogo à obra, o corpo social brasileiro reproduz esse estigma à medida em que limita à remuneração o valor do ofício de ator, conferindo menos prestígio a ele em relação a profissões com maior média salarial, como as de médico ou advogado. Dessa forma, ao reduzir as artes cênicas à condição de inferioridade em função de seu ônus financeiro, o preconcei-to vigente torna os benefícios das artes cênicas irrelevantes ao olhar da sociedade.

Ademais, nota-se que a insuficiência da grade curricular das escolas contribui para o problema. Nesse viés, vê-se que a maioria das insituições de ensino no Bra-sil exclui o teatro de seu currículo disciplinar, por não julgá-lo tão importante para a formação acadêmica quanto as demais matérias. Consequentemente, muito jovens concluem suas formações sem atravessarem as artes cênicas, sendo privados de a-perfeiçoarem, por meio delas, aspectos individuais como expressão corporal e so-ciabilidade, além de se tornarem alheios ao valor cultural e econômico desse ofício. Assim, crescem para ser cidadãos indiferentes aos benefícios da atuação.

Portanto, é necessário que a escola, por ser responsável não apenas pela formação acadêmica, como cidadã, promova o exercício das artes cênicas — tanto na rede pública quanto privada — por meio da implementação de aulas de teatro na grade curricular. Tal ação se dará a fim de que os estudantes se aproximem do ofício de ator e reconheçam seus benefícios individuais e sociais, tornando-se cidadãos livres de estigmas em relação a essa profissão.