O empreendedorismo digital em questão no Brasil

Desde o início da Terceira Revolução Industrial, em 1950, o mercado de trabalho passou por massivas transformações em virtude do emprego da tecnologia. Dito isso, elas foram extremamente importantes para que fosse possível trabalhar de casa e usando o computador ou celular. Desse modo, é necessário analisar o cenário do empreendedorismo digital em questão no Brasil, em que a falta do uso de recursos tecnológicos na educação e a ocorrência do transtorno de ansiedade contribuem de forma negativa para a discussão.

Em primeiro lugar, a precariedade tecnológica na formação educacional brasileira é um fator que prejudica o empreendedorismo digital. Segundo George Bernard Shaw, um dramaturgo irlandês, “o progresso é impossível sem mudança”. Paralelamente, é minúscula a modificação no sistema de ensino no Brasil, em que as técnicas de aprendizagem praticamente excluem o uso das tecnologias. Diante disso, é improvável que a escola prepare plenamente os futuros trabalhadores para a iniciativa de empreender digitalmente, que envolve muitas ferramentas eletroeletrônicas. Dessa maneira, é inaceitável que uma instituição, que tem como um dos deveres fazer com que os alunos sejam engajados na sociedade, não se adapte às mudanças que ela sofre.

Portanto, com o intuito de melhorar as condições para o empreendedorismo digital no Brasil, algumas medidas devem ser tomadas. Logo, o Estado deve promover ações que estimulem o uso de tecnologias nas escolas, por meio da

implementação de ambientes que ensinem a usar o computador como ferramenta de trabalho, a exemplo das salas de informática, além de divulgar informações importantes sobre o cuidado com a saúde mental na área do empreendedorismo.

Assim, ao instruir melhor os alunos, que no futuro irão compor a população ativa, uma melhor conjuntura poderá ser estabelecida na esfera da empregabilidade tecnológica.