O esporte como ferramenta de inclusão social no Brasil

Futebol, mas não americano.

“Quem não sonhou em ser um jogador de futebol?” A música “É uma partida de futebol” da banda Skank, exemplifica o desejo brasileiro em ascender esportivamente. Entretanto, é de conhecimento que o governo brasileiro não incentiva publicamente a questão esportiva como em outros países, logo o desejo de tornar-se um atleta faz-se em uma ferramenta de inclusão para alguns e em uma ferramenta de exclusão para outros.

É evidente a diferença de investimentos esportivos no Brasil comparados a outros países. Nos Estados Unidos, por exemplo, o esporte é incluído desde o ensino básico, no qual os indivíduos que demonstram desejo a um esporte são treinados para tornarem-se atletas e concorrerem a bolsas esportivas em grandes universidades americanas, precisamente, nos Estados Unidos a educação é interligada ao esporte. Diferentemente do Brasil, onde o esporte, por muitas vezes, é visto, somente, como forma de entretenimento e não como um método de inclusão social.

Já em solo brasileiro, o caminho para a ascensão esportiva é dificultado pela falta de investimentos estatais, logo a mesma ferramenta que poderia ser usada para a inclusão tem a possibilidade de ocasionar a exclusão social do indivíduo. Um exemplo disso são as famosas “peneiras”, um processo seletivo de “escolhas de talentos do futebol”, no qual vários individuos com o intuito de seguir carreira profissional no futebol, são examinados e escolhidos os melhores. Esse processo demonstra grande desigualdade social, pois o indivíduo de classe social baixa que nunca teve acesso a um treinamento esportivo por questões econômicas, compete com pessoas de classe social alta que tiveram acesso a treinamento apropriado. Assim, os indivíduos de classes inferiores são menos propensos a entrar na carreira profissional que tanto almejam.

Devido aos fatores mencionados, fica evidente que o governo brasileiro demonstra uma grande falta de interesse no cenário esportivo de inclusão, diferentemente dos Estados Unidos, que apresentam um modelo de exemplo. Então, para solucionar o problema, deve ao Ministério da Educação (MEC) implementar desde o ensino básico o esporte atrelado à educação, por meio de aulas extracurriculares de treinamento esportivo, competições entre escolas e incentivo ao estudo por conta da disciplina esportiva, para que a sociedade brasileira tenha a possibilidade de ascender esportivamente sem a necessidade de pertencer a uma classe social alta.