O esporte como ferramenta de inclusão social no Brasil

O filme “Menina de Ouro” conta a história de Maggie, uma mulher pobre que trabalha como garçone-te e tem o sonho de se tornar uma grande boxeadora. Para realizar seu desejo, ela pede ajuda a Frankie, um treinador que no princípio reluta sobre a ideia, porém acaba ajudando a jovem. Durante a narrativa, Maggie se desenvolve na luta e chega cada vez mais perto de realizar o seu sonho. Assim como no filme, o desporto é uma importante atividade que traz a possibilidade de ascensão social e realização pessoal aos seus praticantes. Diante disso, é evidente que o esporte é uma importante ferra-menta de inclusão social no Brasil, o qual dá a visibilidade a grupos sociais marginalizados e, contudo, é desvalorizado nas escolas.

Primeiramente, observa-se que a atividade física dá visualidade às minorias. Nesse sentido, o fute-bol, por exemplo, antes de chegar ao Brasil, era jogado apenas pela elite inglesa; quando o exercício chegou ao país, no século XIX, ele passou a ser de cunho popular. Após isso, membros de classes economicamente mais baixas puderam ganhar visibilidade com a prática. Nos dias atuais, muitos jovens veem o esporte como forma de ascender social e economicamente e, ao analisar esportistas brasileiros não é difícil encontrar algum que tenha uma origem humilde. Destarte, é essencial evidenciar no atletismo seu poder transformador e destacador de grupos sociais excluídos da sociedade brasileira.

No entanto, a prática de exercícios, substancial à vários âmbitos da vida, é desvalorizada no ambi-ente escolar. Nesse tocante, uma pesquisa do jornal “O Globo” evidenciou que seis em cada dez esco-las no Brasil não possuem quadras para atividade física. Acerca dessa lógica, torna-se muito dificultoso para o professor desenvolver exercícios que não necessitem de muito espaço para serem realizados, logo, o interesse dos alunos em relação ao esporte é perdido. Além disso, a falta de equipamentos para a realização de certos jogos também impede que sejam realizadas atividades diferenciais que poderiam despertar o entusiasmo, ou até mesmo a paixão dos estudantes em relação à algum desporto. Dessa maneria, é imperioso que o governo realize ações para combater esta mazela.

Infere-se, portanto que o esporte, menosprezado nos educandários, é uma importante ferramenta de transformação social, a qual deve ser enaltecida. Logo, é necessário que o Ministério da Educação, que tem como função empreender ações à execução do bem comum, por meio da construção e melho-ria das quadras, bem como compras de equipamentos, promova o incentivo à prática esportiva, com fito de efetivamente garantir o esporte como atividade acessível e frequente. Ademais, urge que o Ministé-rio da Educação promova eventos frequentes na rotina escolar, com o auxílio de esportistas famosos. Somente dessa forma o país poderá fazer do esporte um gerador de meninas e meninos de ouro.