O esporte como ferramenta de inclusão social no Brasil

O Estado surge a partir da necessidade de garantir os direitos naturais, tal como a igualdade, em seu modelo de gênese. Desta maneira, ao seguir a teoria lockeana e ao analisar os efeitos positivos do esporte na inclusão social, é fato a valorização e investimentos estatais na área esportiva mostram-se vantajosos como importante aliado na formação de uma sociedade mais democrática. Dessa forma, torna-se sepulcral analisar os reflexos do esporte hodiernamente, com intuito em seu reconhecimento.  Em primeira óptica, é válido ressaltar que o esporte nas escolas influencia em um maior convívio entre as diferentes classes sociais, e consequentemente, intensificando o respeito mútuo. Nessa análise, a teoria do capital cultural de Pierre Bordieu explicita que a instituição escolar mantém a segregação e as diferenças socioeconômicas. Contudo, o papel do esporte é exatamente este: Desconstruir os padrões sociais e igualar os integrantes como um só.

Ademais, a valorização do esporte no âmbito educacional desenvolve os juvenis para a vida em prol da cooperação e da sociedade. Tal quadro é compatível com a situação apresentada por Rousseau, no livro “Emílio ou da educação”. Em tal obra, é proposto a substituição dos meios de ensino tradicionais- que visam desenvolver as crianças apenas em seu intelecto- por um ensino que desenvolva a educação física e ética do indivíduo. Logo, o esporte desenvolve as duas almas, teoria desenvolvida por Machado de Assis, tanto a interna, por valorizar os princípios, quanto a externa, por valorizar o físico.

Infere-se, portanto, que medidas sejam tomadas a fim de maximizar o acesso ao esporte para qualquer integrante da sociedade, indepentende de sua condição econômica ou física. Destarte, cabe ao Ministério do Esporte, aliado ao Ministério da Educação, atuarem no ambiente escolar, com enfoque no maior direcionamento de investimentos, a fim de maximizarem o acesso ao cunho esportivo no ambiente de aprendizagem. Não obstante, tal medida despertará o interesse escolar nos alunos, uma vez que colocarão estes como protagonistas. Assim, será possível moldar uma sociedade mais democrática e inclusiva, como proposto por John Locke.