O esporte como ferramenta de inclusão social no Brasil

O filme “Step Up”, de 2006, apresenta o personagem Tyler, o qual é um jovem rebelde que sempre esteve envolvido em brigas e roubos. Na obra, ele é obrigado a prestar serviço comunitário em uma escola e acaba conhecendo Nora, uma dançarina da instituição, e passa a dançar e competir com ela. Dessa forma, a dança desportiva foi crucial para a superação de conflitos sociais do protagonista e, de maneira semelhante, isso ocorre com milhares de brasileiros, os quais encontram no esporte um recurso de inclusão social e de prevenção da delinquência juvenil. Por outro lado, as atividades esportivas não são valorizadas, principalmente no ambiente escolar, desprezando as iniciativas necessárias para que esse exercício físico se torne uma “ferramenta” de integração na comunidade.

Nesse contexto, cabe ressaltar que a Constituição Federal de 1988, Artigo 217, afirma que é dever do Estado fomentar práticas desportivas formais e não-formais, como direito de cada indivíduo. A partir disso, a atividade física nas escolas é fundamental para as crianças e os adolescentes, porém apenas 51% dos colégios públicos do Brasil possuem professores de Educação Física, segundo uma pesquisa realizada pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD). Entretanto, tais exercícios não são reconhecidos como meio de socialização e, por isso, são caracterizados por ter apenas a função de entreter os estudantes, contribuindo para que o cenário se mantenha instável.

Ademais, a desigualdade social é um fator que acarreta o aumento da criminalidade, a qual pode ser prevenida por meio do esporte. Nesse viés, é válido evidenciar o relato do jogador Richarlison, um dos atacantes da seleção, o qual afirmou em uma reportagem para o jornal “O Globo” que, se não fosse o futebol, ele estaria na vida do crime, levando em consideração o ambiente violento em que cresceu, mas com o apoio dessa modalidade esportiva, ele superou os obstáculos. Destarte, o pensamento do escrito Franz Kafta, o qual defende a ideia de que a solidariedade é o melhor sentimento que demonstra respeito à dignidade humana, reflete o posicionamento que a sociedade deve ter em relação ao esporte e aos praticantes para que o impasse em questão seja resolvido.

Face ao exposto, as dificuldades para a concretização das atividades esportivas como meios de inclusão social devem ser combatidas. Nessa perspectiva, o Ministério da Cidadania deve financiar projetos esportivos nas escolas públicas e privadas e nas comunidades, por meio da divulgação nas estações de rádio, canais de televisão aberta, redes sociais e jornais, visando alcançar o maior número de pessoas possível. Outrossim, essa ação será realizada semestralmente e irá identificar as necessidades de cada instituição de ensino. Desse modo, os jovens terão novas oportunidades acadêmicas e profissionais assim como o personagem Tyler do filme exposto anteriormente.