O esporte como ferramenta de inclusão social no Brasil

Émile Durkheim, importante sociólogo, afirmava que o fato social era o grande influenciador do determinismo. Nesse aspecto, o esporte desempenha um papel importantíssimo pois, em um país marcado por desigualdades, evidencia-se seu papel transformador no contexto da inclusão social. No entanto, a prática esportiva não recebe os investimentos necessários, o que reduz o seu potencial de integração na sociedade. Sob tal ótica, entende-se a necessidade de resolver esse caso deletério no Brasil de forma urgente.

Em primeira análise, é fulcral pontuar que as desigualdades sociais são os principais obstáculos enfrentados por essa situação. De acordo com o filósofo Nietzsche, a vontade de potência leva o homem ao esforço para alcançar melhores condições de vida, assim, nota-se que o esporte seria um meio para alcançar essa vontade. Entretanto, segundo a ONU, o Brasil ocupa a 7° posição na lista dos países mais desiguais do mundo, o que impede que grande parte da população tenha condições de acesso às práticas esportivas. Logo, torna-se essencial a tomada de medidas que revertam esse cenário.

Ademais, é imperativo ressaltar a inclusão dos paratletas como fator positivo dos esportes. Decerto, o esporte adaptado aumenta a autoestima e promove a qualidade de vida de jovens portadores de deficiência. No entanto, embora a Constituição Federal de 1988 garanta a todos o direito ao lazer, as escolas do Brasil não recebem treinamento nem recursos que permitam que tais indivíduos desfrutem desse direito. Desse modo, faz-se mister a reformulação dessa realidade imediatamente.

Destarte, intervenções são necessárias para solucionar o quadro supracitado. Portanto, urge que o Governo Federal, detentor do poder máximo, por intermédio do Ministério da Educação, realize projetos esportivos nas escolas do país, sobretudo nas áreas menos favorecidas. Isso deverá ser feitos com investimentos em materiais e locais de qualidade, bem como em meios necessários para adaptar os esportes aos alunos com deficiência, com o intuito de tornar essa prática mais inclusiva socialmente. Isto posto, a problemática apresentada será gradativamente mitigada e o ideal da ONU poderá ser alcançado.