O esporte como ferramenta de inclusão social no Brasil

O filme biográfico “Eu, Tonya”, mostra uma ex-patinadora que conseguiu superar sua infância pobre e problemática através do esporte. Sob tal viés, a Constituição Federal de 1988 assegura à atividade desportiva formal e informal de todos os indivíduos brasileiros. No entanto, nota-se uma falha na isonomia no que tange o incentivo à prática do esporte como inclusão social. Nesse cenário, verifica-se um grave problema de contornos específicos, em virtude da negligência estatal e da falta de informação midiática.

Primeiramente, vale ressaltar que a inoperância governamental é uma causa latente do problema. Nesse contexto, segundo Aristóteles, a política tem como principal função preservar o bem-estar de uma sociedade. Todavia, esse pensamento não se aplica na atual conjuntura do país, visto que de acordo com o projeto fluminense Tempo/PanSocial, uma criança custa em média 10 vezes menos que um presidiário para os cofres públicos, mas nem por isso, há o aumento de patrocínios aos atletas. Diante disso, percebe-se uma brecha tanto na legislação, quanto nas atitudes dos governantes em relação ao fomento para que os jovens pratiquem esportes, tornando sua resolução mais dificultada.

Outrossim, outra dificuldade encontrada é a má influência da mídia no âmbito de levar informações à população. Logo, conforme Pitágoras, crianças devem ser educadas, para que homens não sejam punidos. Sob essa lógica, se há um problema social, há como base carência de informações. Nessa continuidade, conforme a Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro, 1/3 dos jovens entre 15 a 24 anos estão fora das salas de aulas, possibilitando uma evasão a respeito das práticas de educação física. Nessa perspectiva, pode-se observar que a mídia, em vez de promover debates que elevem o nível de informação da sociedade sobre a importância de estar na escola e também sobre as atividades esportivas, acaba por influenciar na consolidação do problema.

Dessarte, mediante o exposto é indubitável a urgência para mitigar tal situação. Para tanto, torna-se interessante que o Ministério da Educação em parceria das Secretarias Estaduais de Educação, elabore informações sobre a importância da prática de esportes, para alunos do Ensino Fundamental e Médio, por meio de palestras e propagandas, tendo como finalidade influenciar jovens a se matricular em projetos sociais do Governo Federal. Essas propagandas e palestras devem ser transmitidas nas redes sociais dos Ministérios e das Secretarias Estaduais, contendo informações sobre os projetos que o Governo Federal mantém.