O esporte como ferramenta de inclusão social no Brasil

Policarpo Quaresma, protagonista de Lima Barreto, do clássico livro “O triste fim de Policarpo Quaresma”, sempre teve como característica mais marcante um nacionalismo ufanista, acreditando num Brasil utópico. Entretanto, não utilizar o esporte como ferramenta de inclusão social, torna o país ainda mais distante do imaginado pelo sonhador personagem. Nesse contexto, percebe-se a configuração de um grave problema contornos específicos, em virtude da insuficiência das leis e da educação deficitária.

Em primeiro plano, evidencia-se que a ineficácia de leis se configura como um grave empecilho no que diz respeito a inclusão através do esporte. Maquiavel defendeu que “mesmo as leis bem ordenadas são impotentes diante dos costumes”. A perspectiva do filósofo aponta para uma falha muito comum das sociedades: acreditar que a lei em si pode resolver problemas complexos, como a questão da inclusão. Assim, o que verifica se é uma insuficiência da legislação, se esta não vier atrelada as políticas públicas que ajam na base cultural da problemática, dificultando a resolução.

A elaboração da Constituição Federal, há 30 anos, foi baseada no sonho de bem-estar social para todos os indivíduos. É notório que o Poder Público cumpre seu papel como agente fornecedor de direitos mínimos, uma vez que são imprescindíveis o apoio e o incentivo, começando na infância durante sua formação acadêmica. Dessa forma, é inaceitável, em pleno terceiro milênio, não investir na área, violando o que é exigido constitucionalmente.

Sendo assim, é preciso que o governo, em parceria com o Ministério da Educação, financie projetos educacionais, nas escolas e faculdades, através de uma ampla divulgação midiática que inclua propagandas televisivas, entrevistas em jornais e debates entre professores e alunos. Nesse contexto, o intuito de tal medida deve ser o diagnóstico das carências de cada ambiente escolar. Ação que, iniciada no presente, é capaz de modificar o futuro de todo agrupamento brasileiro.