O esporte como ferramenta de inclusão social no Brasil

O futebol é praticado por descendentes de europeus e crianças filhos de pessoas de classe alta, que entrou no Brasil no começo do século XX. Nesse caso, o esporte era praticado em clubes requintados das grandes cidades, e Mário de Andrade o vê como uma praga em sua obra “Macunaíma” [4], assim como a lagarta rosa e o bicho do café. Como consequência da associação do esporte como símbolo de riqueza, a falta de apoio e patrocínio acabou fazendo com que muitos jovens interessados ​​em participar tivessem problemas.

Em primeiro plano, é imprescindível ressaltar que a a desvalorização da sociedade exerce uma influência significativa na desistência dos jovens. Na obra cinematográfica “Zoo”, quando Judy Rabbit expressou seu desejo de ser policial, ela acabou sendo incompreendida pela família, e os familiares por sua vez não a apoiaram na realização de seu sonho. Nesse sentido, no Brasil, muitas crianças e adolescentes acabam enfrentando a mesma situação mencionada acima, pois o esporte muitas vezes é visto como uma forma simples de entretenimento, mesmo sabendo o valor que essas atividades sociais tem para sanar a desigualdade e agregar dos jovens da periferia aos residentes em bairros luxuosos.

Em segundo plano, podemos analisar o caso de valorização discorrido na novela “Amor de mãe”, quando a tenista Marina, depois de lutar pela conquista profissional, foi patrocinada pelo São Paulo e tornou-se tenista profissional. Entretanto, no Brasil, muitos jovens não têm a mesma sorte que Marina, pois embora muitas empresas invistam no esporte, faltam iniciativas das mesmas em programas de patrocínio que vinculem os jovens ao exercício corporal, área postergada conforme o estudioso George Hilton.

Diante do exposto, torna-se evidente a importância do esporte como método de inclusão social. Portanto, a fim de melhorar o efeito da atividade física, é conveniente que o governo federal coopere com o setor privado por meio do Ministério do Esporte para investir na expansão de projetos inclusivos por meio da implantação de centros esportivos, [8] como escolas de dança e de futebol, que têm [3] Profissionais de educação especial qualificados [7] e localizados no entorno. No entanto, quem sabe que dessa forma a concepção negativa acerca do esporte possa ser positivada.