O esporte como ferramenta de inclusão social no Brasil

O projeto social “Capoeira Adaptada” têm o objetivo de incluir pessoas portadoras de deficiência a práticas do esporte, para isso os capoeiristas desenvolveram e adptaram movimentos para tornar a capoeira acessível a deficiêntes. Nesse contexto, o exposto revela a importância do esporte para a inclusão social , o que é pouco empregado na realidade brasileira. Por esa razão, faz-se necessário pautar a negligência governamental e a precária educação social.

Em primeiro plano, convém ressaltar a negligência do governo como fator para a limitada demanda de esportes como ferramenta para a transformação social. De acordo com pesquisa da USP (Universidade de São Paulo), o Ministério do Esporte nunca teve um orçamento capaz de cobrir todas as necessidades dos projetos sociais na comunidade brasileira. Dessa maneira, a pesquisa evidencia a inoperância estatal no emprego de alternativas que promovam a redução da exclusão e da desigualdade social, visto que as práticas esportivas são consideradas importantes mecanismos que proporcionam a identidade social igualitária. Com isso, o não emprego de tais atividades propicia a permanência da discriminação no Brasil.

Em segundo plano, a precária educação social corrobora a perpetuação dos baixos índices de esporte como combate a exclusão social . Segundo Immanuel Kant, “O homem não é nada além daquilo que a educação faz dele”. Nessa perspectiva, o filósofo evidencia a importância da didática social para o ser humano e sua interação com o próximo, o que não é empregado na comunidade brasileira, visto que os indivíduos possuem uma cultura ao preconceito que despreza a utilização de esportes como superação de barreiras e limitações. Consequntemente, nota-se a intensificação das desigualdades socias na população.

Em virtude dos fatos mencionados, medidas públicas são necessárias para alterar esse cenário. Logo, cabe ao Governo Federal minimizar a exclusão social no território brasileiro, por meio de investimentos em projetos da frente parlamentar do esporte, para que aumente a demanda por desporte no país, e proporcionalmente, transforme a sociedade em  uma população igualitária. Além disso, o Ministério da Educação deve assegurar a didática social na rede pública de ensino, por meio de dinâmicas de interação que garantam o respeito as diferenças, e prosperam uma cultura a prática esportiva, para que seja erradicado toda linhagem preconceituosa, bem como estimule a superação de barreiras. Portanto, somente assim, será possível transformar a realidade brasileira, e possibilitar a inclusão social no país.