O esporte como ferramenta de inclusão social no Brasil

Ser representante de um país em um esporte olímpico é um dos focos de diversos atletas de alto nível. No entanto, além de serem uma possibilidade de representação é também uma forma de incluir o indivíduo na sociedade, pois lhe são oferecidas formas de lidar com as dificuldade sociais, bem como dar origem as novas possibilidades de convivência.

Como primeira análise, o esporte, em primeiro momento, era praticado pelas elites devido a sua disponibilidade de recursos. Porém, com o passar das décadas muitas práticas foram sendo realizadas pelas classes sociais mais pobres, o que possibilitou maior interação entre classes distintas devido ao interesse em melhorar o desempenho do praticante. Logo, permite maior inclusão na educação e no trabalho, que ampliam assim as diversas possibilidades de inserção, como observado pelo filosófo Michel de Montaigne ao analisar as formas de educação como formar de inserir um indivíduo e lhe propor um proposito para vida social.

Entretanto, para se atingir tal condição, é fundamental amenizar de forma efetiva as desigualdades sociais e estruturais. Visto que, como análisado por Thomas Hobbes, ao se eleger os governantes o indivíduo busca reduzir as dificuldades enfretadas para se viver em sociedade. Com tal pensamento, faz-se então essencial que o Governo Federal promova formas de suprir as necessidades dos praticantes e dos educadores do esporte com ambientes e condições adequadas. De modo que, ao contribuir com tal melhoria torna o ser social mais produtivo, comunicativo e incluso na sociedade.

Com o exposto, portanto, se tem o esporte como uma ferramenta ampla de inclução social devido ao seu amplo espaço de atuação. E para tal efetividade, é necessário que orgãos federais como o Ministério da Educação e a Secretária do Esporte atuem de forma conjunta para maior massificação das práticas esportivas, já na fase da infância, com programas de incentivo ao esporte e rodas de diálogo sobre o esporte e sua função de inclusão social. Além de promover a possibilidade de uma maior gama de tipos esportivos nas escolas, com a reformulação de curriculos , e nas comunidades, com parques esportivos. Ademais, para se concretizar tal objetivo, se faz preciso uma melhor distribuição de renda e recursos por meio de programas de desenvolvimento social, promovidos pelo Ministério da Economia, para garantir a segurança familiar e manter o praticante do esporte em atuação de forma continua e igualitária.