O esporte como ferramenta de inclusão social no Brasil

Na Grécia Antiga o esporte era praticado com a finalidade de enaltecer o belo e o corpo. Hoje, é possível perceber que, apesar de essa prática ter se transformado em uma ferramenta de inclusão social, ela sofre inúmeros entraves que impossibilitam tal ação como superação de barreiras, representando um problema que deve ser enfrentado de forma mais organizada pela sociedade. Nesse sentido, convém analisar a negligência governamental e a falta de conhecimento perante o assunto como os principais responsáveis pelo quadro.

Em primeiro lugar, é indubitável que o descaso do governo está entre as causas do impasse. Nesse horizonte, segundo o filósofo Thomas Hobbes, “É dever do governante assegurar o bem-estar de todos os cidadãos”. Esse pressuposto permite afirmar que, se o Estado não fizer políticas públicas que garantam a efetividade do esporte como mecanismo de inclusão social, muitos indivíduos continuarão à margem da sociedade com seus direitos negados e violados. À vista disso, é interessante ressaltar que, muitas vezes, o governo brasileiro não investe na prática esportiva e nem a torna acessível, o que faz com que a realidade de crianças e adolescentes, principalmente os de baixa renda, não seja transformada. Dessa maneira, os estímulos decorrentes da prática de exercícios físicos, como a superação de barreiras, a inclusão social  e o respeito pelas diferenças, não ocorrem.

Outrossim, conforme Sócrates, “Os erros são consequência da ignorância humana”, logo, o desconhecimento em relação a importância do incentivo ao esporte contribui, diretamente, na problemática. Dessa forma, é válido destacar que a escola, principal instituição de formação social e do pensamento crítico, não recebe incentivo governamental suficiente para abordar o assunto dentro da sala de aula e o resultado desse fato é a formação de jovens alienados aos problemas sociais. Por consequência, não observam a prática esportiva como uma alternativa para mudar a vida dos brasileiros e não lutam por uma abordagem eficaz na sociedade. Então, o esporte é desvalorizado e os problemas sociais, que poderiam ser solucionados por essa ferramenta, persistem.

Diante dos fatos mencionados, é necessário, portanto, que medidas sejam tomadas para livrar o Brasil dessa questão. Posto isso, é dever do Ministério da Educação, por meio de  investimento escolar, aumentar a carga horária do aluno dentro da sala de aula. Deve-se, então, elaborar um plano que coloque em evidência a importância da prática esportiva como objeto de transformação social , de modo que o primeiro passo seja colocar o problema nos livros didáticos, para o assunto ser devidamente estudado e, assim, aumentar a criticidade dos cidadãos em relação ao tema. Dessa forma, tem-se um país em que o esporte e a inclusão sejam uma realidade.