O esporte como ferramenta de inclusão social no Brasil

Consoante o ilustre Nelson Mandela “o esporte fala uma língua que todos entendem”.No entanto,destoando a teoria do ativista,o esporte que deveria ser uma ferramenta de inclusão social,ainda é muito exclusiva.Dessa forma,não so a ineficácia estatal,bem como a elitização acerca do esporte corroboram com a piora do óbice.

Em primeiro plano,a precaridade governamental impulsiona o impasse.Segundo a teoria do contrato social de Jonh Locke, é dever do estado garantir os direitos inatos à todos os cidadãos,dentre eles o lazer.Todavida,contrariando o ilustre filósofo,é elucida a falha estatal ao não inserir e investir o esporte na base social,vulgo as escola,pois assim inviabiliza a democratização esportiva,por exemplo, em aulas de educação física os alunos deficientes não terem possibilidade de participar por falta de adaptações,ou crianças de colégios públicos -que dependem exclusivamente do Estado- não participar de nenhum tipo de atividade desportiva por ausência de materiais adequados.

Além disso,a elitização do esporte também contribui com o problema.No Brasil imperial,o esporte era reservado e incentivado apenas para a parcela favorecida da população,o que fez com que se tornasse um mecanismo de segregação social.Embora dois séculos passados,analogamente,as práticas desportivas ainda são elitizadas,pois não incluem pessoas de baixo poder aquisitivo -impossibilitando uma ascenção na área-,principalmente os portadores de algum tipo de deficiência física - tendo em vista que materiais adaptados são de alto valor-. Dessarte, é nítido que o ideal do Brasil imperial é persistido na sociedade hodierna.

Faz-se mister,portanto,que medidas sejam tomadas para mitigar o imbróglio supracitado. Para tanto,é indubitável que o Governo Federal,portador de grande poder nacional,por meio de incentivos fiscais,invista em estruturas adaptadas -como quadras,redes e bolas por exemplo- nas escolas a fim de tornar o esporte uma ferramenta de inclusão social e assim fazer jus a citação de Nelson Mandela.Ademais,o Ministério da Educação, deve fiscalizar se todas as escolas possibilitaram as devidas adaptações para uma inclusão plena.