O esporte como ferramenta de inclusão social no Brasil

O filósofo Raimundo de Teixeira Mendes, em 1889, adaptou o lema “Ordem e Progresso” não só para a Bandeira Nacional brasileira, mas também para a nação que enfrenta empecilhos. Infelizmente, entre eles, o sistema deficitário da prática esportiva. Desse modo, tal cenário representa uma antítese à máxima do símbolo pátrio, uma vez que tal postura resulta na desordem do desenvolvimento social. Assim, percebe-se que essa problemática persiste pela negligência governamental, bem como colabora para que haja a inclusão social.

É importante pontuar, de início que o descaso do governo com o desenvolvimento dos esportes é um grande propulsor desse quadro deletério. Segundo a Constituição Federal de 1988, é dever do Estado fomentar práticas desportivas e definir o acesso ao esporte e lazer como direito do cidadão. No entanto, apesar de o esporte estar garantido constitucionalmente, ele não se encontra efetivado na prática, haja vista a ausência de medidas públicas e a fiscalização por parte do governo, na qual contribui para a ineficácia dessa prática esportiva, como também para a inoperância de seus benefícios com a comunidade.

Cabe ressaltar que os esportes são um meio que permitem a inclusão social e sociabilidade de diferentes classes etárias, na qual tornam possível a criação de um ambiente saudável. De acordo com Herbert José de Sousa, sociólogo brasileiro, o desenvolvimento humano só será efetivado quando a sociedade afirmar cinco princípios: igualdade, diversidade, participação, solidariedade e liberdade. Dessa forma, pode-se observar que o esporte favorece a implantação desses direitos no corpo social, sendo que corrobora para a participação de diversos indivíduos, independente da condição financeira, crença e raça, bem como possibilita inúmeros proveitos para os praticantes.

Logo, são necessárias medidas capazes de mitigar essa problemática. Portanto, cabe ao Ministério da Educação promover debates e palestras com o corpo docente nas escolas, por meio de uma didática eficaz e adequada a cada faixa etária, acerca da importância dos esportes para os estudantes e de novas metodologias que possam ser empregadas, como aulas de dança e futebol, com o intuito de que a sociedade possa usufruir das vantagens do esporte.