O impacto da exposição a telas no desenvolvimento infantil

Em “O Auto da Barca do Inferno”, Gil Vicente, o pai do teatro português, tece uma crítica ao comportamento vicioso do século XVI. Fora da ficção, o Brasil do século XXI demonstra as mesmas conotações no que diz respeito o impacto da exposição a telas no desenvolvimento infantil. Nessa perspectiva, percebe-se a configuração de um grave problema, em virtude da falta de debate e das questões socioculturais.

Em primeiro plano, é preciso atentar para a ausência de debate presente na questão. Sob esse viés, a professora Djamila Ribeiro explica que é preciso tirar uma situação da invisibilidade para que soluções sejam promovidas. Porém, há um silenciamento instaurado no impacto da exposição a telas no público infantil, visto que pouco se fala sobre os efeitos negativos na saúde das crianças, tratando o tema como algo supérfluo. Assim, urge tirar essa situação da invisibilidade para atuar sobre ela, como defende a pensadora.

Além disso, outra dificuldade enfrentada são as questões socioculturais. Nesse espectro, o sociólogo Durkheim pontua que o “fato social” é a maneira coletiva de pensar. Por essa ótica, é possível perceber que o uso de telas na sociedade é fortemente influenciada pelo pensamento coletivo, uma vez que, se as pessoas crescem inseridas em um contexto social marcado pelo uso de ferramentas tecnológicas, a tendência é adotar esse comportamento também, o que torna sua solução ainda mais complexa.

É evidente, portanto, que tais entraves precisam ser solucionados. Logo, é necessário que as prefeituras, em parceria com o governo do Estado, proporcionem a criação de oficinas educativas, a serem desenvolvidas nas semanas culturais dos colégios estaduais. Esses eventos podem ser organizados por meio de de atividades práticas, como dramatizações, dinâmicas e jogos, de modo a proporcionar a visualização do assunto, além de palestras de sociólogos que orientem sobre o impacto da exposição de telas no desenvolvimento infantil as crianças e suas famílias, com embasamento científico, a fim de efetivar a elucidação da população sobre o tema.