O impacto da exposição a telas no desenvolvimento infantil

Rafa Uckman, apresentador do podcast ‘‘Poc Cast’’, relatou em entrevista com a médica psiquiatra Ana Beatriz , a sua dificuldade ao tentar ler um livro e dormir ce-do. Logo, recebeu explicações de como a problemática está interligada ao uso ex-

cessivo de mídias sociais diariamente. Diante desta afirmação, é possível analisar que o impacto da exposição a telas no desenvolvimento infantil infuenciam direta-

mente no cérebro humano. Assim, essa disfunção cerebral, tem como causa princi-

pal a falta de incentivo do Estado para atividades que disvinculem jovens e crianças do meio virtual e, com isso, resultando na falta de oportunidades futuras para essas pessoas.

A priori, é válido afirmar que, a Constituição Brasileira assegura à todos cidadãos o ensino democratico para o desfruto das mesmas possibilidades na sociedade. No entanto, a teoria se difere da realidade ao vê que estudantes, principalmente de escolas públicas, não recebem um incentivo, desde a primeira infância, à leitura e atividades que os disvinculem do uso excerbado das telas de tablet, celulares e notbooks. E, assim, causando a sensação de inferiorização e atraso intelectual por não estarem aptos, na fase adulta, na tentativa de, ler um livro, aprofundar as-

suntos de aprendizagem e manter ligações neurais corriqueiramente, como no caso de Rafa Uckman, um dos estudantes de escola pública com pouco incentivo Estatal.

Em segundo plano, é coerente afirmar que a concorrência no vestibular e em provas diversas aumentam ao decorrer dos anos. Assim, consequentemente passa- ram as pessoas mais preparadas para à realidade exposta. Com isso, a falta de incentivo financeiro do Estado à atividades voltadas à educação fora da telinha e com a negligência para com esse público começando a serem viciados em telas de seus aparelhos já na infância, é perceptível o desnivelamento de pessoas cuja escola as prepararam para oportunidades futuras interligadas ao uso intelectual.

Portanto, é necessário que haja intervenção para sanar essa problemática. Assim, juntamento com o Governo Federal, o Minisério da Educação deve investir em talentos de jovens e crianças atavés de progamas sociais que valorizam a qualidade de cada indivíduo para que haja a valorização intelectual de todo público estudantil