O impacto da exposição a telas no desenvolvimento infantil

Desde a Terceira Revolução Industrial, em 1969, a busca por proporcionar facilidades da vida através da tecnologia e infomacional acarretou na produção e uso de rotineiro de aparelhos eletrônicos. O uso da internet se tornou recorrente na vida das pessoas desde a infância. No entanto, o uso exarcebado de aparelhos eletrônicos pode acarretar, para as crianças, problemas como a superexposição de contéudos inadequados e a falta de interação social.

Com a torina cada vez mais corrida, muitos pais optam por intrerter os filhos com desenhos e músicas animadas utilizando mídias de tela. Isso acontece para que os pais possam distrair suas crianças enquanto fazem terefas da casa ou trabalho. Contudo, a infância é a época de desenvolvimento cognitivo da criança e serem bombardeados por contéudos e assuntos diversos e até inadequados para idade pode prejudicar o processo de crescimento infantil.

Além disso, os diversos contéudos na internet destinado para as crianças faz com que elas foquem e desenvolvam a vida apenas no âmbito virtual. Ao invés de brincarem e socializar com outras crianças da mesma idade , preferem assistir vídeos de brincadeiras e desenhos. Esse processo faz com que além de se tornarem cada vez menos sociáveis se tornem sedentárias e com problemas de saúde por nçai terem uma vida ativa nas brincadeiras e esportes.

Desse modo, fica evidente que é preciso trabalhar o modo de usar aparelhos digitais na infância das crianças para que não ocorra prejuízos a longo prazo no desenvolvimento e crescimento. É necessario que os pais estipulem um tempo de de uso para que os filhos usem aparelhos digitais. Além disso, o Ministério da educação deve capacitar profissionais da educação para desenvolver atividades nas escolas e creches que estipulem a criatividade e interação social com o intuito de interação social para que as telas não sejam o objetivo e principal meio de aprendizagem. Como por exemplo desenvolver rodas de leituras para que as crianças voltem a ler a trabalhem a criatividade mental.Trabalhar desde o ensino funadamental com feiras culturais e de ciências para estimular a pesquisa e desenvolvimento educacional. Com essas duas medidas juntas , muitas crianças usarão aparelhos digitais para estudos e por tempo determinado.