O impacto da exposição a telas no desenvolvimento infantil

Na obra “Utopia” do inglês Thomas More, retrata uma civilização perfeita e idealizada, na qual a engrenagem social é altamente segura e desprovida de problemas e conflitos. Tal obra fictícia, mostra-se distante da realidade contemporânea no tocante impacto da exposição a telas no desenvolvimento infantil, problema ainda a ser resolvido no Brasil. Nesse lamentável panorama, essa problemática não só ocorre em razão da negligência governamental, mas também da ausência de debate.

Deve-se pontuar, de início, que a negligência governamental está relacionada com essa problemática. Desse modo, de acordo com a fala do filósofo John Lock, que diz que “o Estado é responsável pelo bem-estar coletivo”. Entretanto, as crianças da atualidade estão a cada dia sendo mais uma das vítimas da internet. Diante disso, é fundamental a análise dessa conjuntura.

Outrossim, a ausência de debate contribui para essa entrave. No livro “Leviatã” do escritor Thomas Hobbes, ele defende que o estado é obrigado a criar meios que auxiliam os corpos sociais. Entretanto, não vemos esses meios serem implementados no país, visto que, crianças e adolescentes estão cada vez mais tímidas por saberem somente se comunicar pelas telas, prejudicando também a escritas delas por causa das conversas online. Diante tais fatos, fica imprescindível a resolução dessa mazela.

Diante do exposto, medidas devem ser tomadas para minimizar essa problemática. Nessa perspectiva a, a utilização de especialistas especializados na área é de suma importância para que esse desafio seja alcançado. Portanto, para isso acontecer, cabe ao Ministério da Educação tomar uma decisão que orienta as crianças e adolescentes a terem uma utilização das telas de forma saudável e que não prejudique os seus desenvolvimentos. Dessa forma, pode-se concretizar a “Utopia” de More na sociedade brasileira.