O impacto da heteronormatividade compulsória nas escolhas afetivas

Gestão democrastica e humanizada

A gestão democrática, humanizada e participativa da educação escolar, seja direcionada por princípios e ideias consistentes, presente na mente , no coração das pessoas e baseada na coordenação de atitudes e ações que propõem a participação social ou seja, ( diretor, coordenação, alunos, pais, professores, funcionários e equipe pedagógica) esses são considerados sujeitos ativosem todo o processo da gestão devendo participar de forma efetiva das decisões da escola.

Sendo assim, a gestão participativa , afetiva e mediadas de um líder dotado de competências de humanização, onde os educadores procure filtrar e aproveitar o que puder trazer de melhor proveito aos estudantes, pois cada aluno tem suas particularidades, todavia o diálogo, a ética, a flexibilidade é necessário compor o perfil do gestor.

Mediante o exposto, a gestão democrática e humanizada é a exoressão das suas relações sociais e para isso se faz necessário um novo olhar para todos os integrantesescola , dirigida por um gestor que tenha uma visão abrangente e que suas ideias e práticas sejam voltadas para o bem dacescola, onde o diálogo , a éttica e a flexibilidade é ncessário compor um perfil dos diretos que suas ações e prázicassejam voltadas ara o bem da escola.