O impacto da tecnologia na educação

Segundo Adolfo Vasquez, famoso filósofo espanhol, o aumento da frequência de um determinado evento ocasionaria, erroneamente, na sua naturalização. Assim, a implementação da tecnologia na educação é vista como natural, no entanto, o processo de unir tecnologia e educação é complexo e se a incorporação for realizada de modo falho, acabará por ocasionar vários problemas, entre os quais podemos citar o aumento da desigualdade e dos efeitos psicológicos negativos da internet como de particular relevância.

Convém ressaltar, a princípio, que um dos efeitos possíveis da implementação irregular da tecnologia nas escolas é o aumento da desigualdade entre alunos. Nesse sentido, é lícito referenciar o período colonial brasileiro, quando, por conta da mudança do eixo econômico do atual nordeste para o sudeste houve, anos mais tarde, uma industrialização disforme no território brasileiro. Apesar do ínterim, hodiernamente a lenta industrialização de certos setores do país acarretou em uma desigualdade na distribuição de recursos tecnológicos. Sendo assim, se uma maior tecnologia for implementada com imprudência, sem levar em consideração a desigualdade já existente e como corrigi-la, a desigualdade entre alunos apenas crescerá.

Outro ponto relevante nessa temática é o debate sobre os efeitos psicológicos negativos da conexão com a internet desde a tenra idade. Para entender tal apontamento, é justo relembrar a animação “Divertidamente”, quando a obra demonstra os efeitos prejudiciais da tecnologia no cérebro das crianças, ao danificar os receptores naturais de dopamina, fazendo com que os índices de hiperatividade aumentem e os infantes tenham a capacidade de concentração tolhida para o aprendizado sem o auxílio de equipamentos tecnológicos.

Em suma, são necessárias medidas que atenuem os efeitos negativos da incorporação ineficaz da tecnologia na educação. Logo, é imprescindível que o Ministério da Educação e Cultura se junte com as mídias sociais para uma implementação correta da tecnologia. Por intermédio de cursos, ministrados por profissionais da tecnologia da informação, deveriam ensinar os professores de escolas sobre a melhor forma de ensinar aos alunos, não deixando que a tecnologia os afete de modo contraprodutivo. Assim, tornar-se-á possível usufruir de uma educação mais atualizada sem os danos retratados em “Divertidamente”.