O impacto da tecnologia na educação

Conforme a primeira lei de Newton, um corpo tende a permanecer em seu movimento até que uma força atue sobre ele, mudando-o de percurso. Nessa perspectiva, em alusão ao corpo social brasileiro, por mais que as tecnologias sejam importantes para auxiliar no aprendizado, ainda assim existem obstáculos a serem superados, uma vez que a má utilização pode gerar impactos irreversíveis a curto prazo. Com isso, ao invés de funcionar como a força capaz de reverter essa situação, os desafios a respeito do comprometimento da atenção do aluno, bem como a defasagem do conhecimento dos professores acabam por contribuir com a situação atual.

Em primeira análise, durante a Segunda Guerra Mundial, a partir de 1939, as tecnologias facilitaram a comunicação das pessoas e possibilitou o acesso à informação. Desse modo, percebe-se a relevância na educação, já que pode estimular a criatividade, o raciocínio lógico e a capacidade de pesquisa, a fim de desenvolver habilidades para o futuro. No entanto, caso seja utilizado de forma inadequada, os alunos vão aprender de forma superficial e prejudicar o senso crítico. Por isso, é preciso que o município tome medidas para intervir nas escolas, em busca do acesso correto.

Sob um segundo enfoque, com o atual contexto da pandemia do COVID-19, as pessoas precisaram modificar a forma de ensino, a fim de se adaptar as normas estabelecidas pelo Estado. No entanto, tendo em vista a defasagem dos profissionais despreparados para lidar com essa tendência, os recursos em sala de aula não são explorados de forma efetiva e, com isso, a educação fica degradada, intensificando ainda mais o abismo entre a rede pública e privada. Logo, cabe as políticas públicas formar pessoas capacitadas, haja vista que as novas tecnologias ajudam na educação e por isso deve ser utilizada.

Portanto, fica evidente a necessidade de medidas que realizem a mudança de percurso. Para isso, urge que o Ministério da Educação crie, por meio de verbas governamentais, projetos no Comitê de Segurança, sendo administrados por profissionais da gestão social, para que as escolas tenham na grade o ensino da informática, a fim de que os processos seletivos sejam também baseados nesse conhecimento. Além disso, ainda no projeto, cabe aos professores auxiliarem os alunos, com intuito de preservar pela atenção, aulas dinâmicas e atraentes. Somente assim, será possível a mudança do percurso, de modo que garanta a perspectiva de um mundo melhor.