O impacto da tecnologia na educação

Na obra “Utopia”, do escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, a qual se padroniza pela ausência de conflitos. Entretanto, o que se observa na realidade contemporânea é o oposto do que é aludido nessa abordagem literária, uma vez que o baixo impacto da tecnologia na educação no Brasil é um empecilho e atrapalha a ideia de harmonia. Dessa forma, esse cenário antagônico é fruto da falta de investimento público nessa área, o que causa prejuízos na qualidade do processo de aprendizado.

Em primeira análise, é fulcral pontuar que a falta de investimento público nessa área deriva da baixa atuação dos setores governamentais. Dessa maneira, segundo o filósofo Thomas Hobbes, o Estado é responsável por garantir o bem-estar da população. Entretanto, isso não ocorre no Brasil, devido a baixa importância dada pelo governo na educação. Prova disso é a falta de modernização da estrutura escolar, permanecendo quase inalterada em relação a décadas atrás. Nesse sentido, o ensino continua sem equipamentos modernos como computadores a acesso à internet, o que impacta de forma negativa na evolução do processo educacional.

Em segunda análise, é imperativo ressaltar os prejuízos causados na qualidade do ensino como consequência do problema. Dessa forma, segundo o sociólogo alemão Dahrendorf no livro “A lei e a ordem”, para o qual define a anomia como uma condição social em que as normas reguladoras do comportamento das pessoas perderam sua validade. Dessa maneira, é notória a praticidade desse conceito quando se nota a normatização da falta de tecnologia nos ambientes escolares.

Assim, medidas exequíveis são necessárias para conter o avanço da problemática na sociedade brasileira. Dessarte, com o intuito de mitigar o baixo impacto da tecnologia na educação, necessita-se que o Ministério da Educação, direcione recursos financeiros as escolas, através de emendas que devem ser votadas e aprovadas pelo congresso nacional. Dessa forma, irá se atenuar a falta da tecnologia da educação no país.