O impacto da tecnologia na educação

No filme “Crianças Invisíveis”, do ano de 2005, sete documentários descrevem o cenário infanto-juvenil em vários países, contendo diversas formas de violência como: pobreza, preconceito, guerra, Aids, além de explorar o processo de amadurecimento precoce dessa faixa etária, relacionando à grande responsabilidade vivenciada. Fora da ficção, a realidade de crianças e adolescentes no Brasil não é muito diferente, ao se levar em consideração a falta de acesso à tecnologia na educação, o que pode prejudicar o processo de ensino-aprendizagem, já que estarão alheias às novas demandas sociais. Nesse contexto, observa-se a configuração de um problema de contornos específicos, em virtude da falta de investimento e da base escolar lacunar.

Desse modo, em primeira análise, é preciso atentar para a falta de investimentos do governo presente na questão. Nessa perspectiva, a máxima do filósofo Aristóteles de que “a política serve para garantir o bem estar dos cidadãos”, cabe perfeitamente. Assim, tem-se como consequência a persistência de escolas de acesso longínquo, que sequer possuem as indumentárias básicas, como estrutura física e materiais para uso escolar, fazendo com que os alunos sejam prejudicados no ensino e sem previsão para usufruirem dos recursos tecnológicos, que impactam em grande monta no aprendizado e confirmam o descaso do Estado. Tal condição corrobora para a invisibilidade dos infantes no país.

Além disso, a questão encontra terra fértil na base escolar lacunar. Na obra do educador Paulo Freire, ele afirma que “se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”. Em virtude disso, os alunos deixam de vivenciar oportunidades oferecidas pela tecnologia no âmbito escolar, como por exemplo: computadores, internet, lousas virtuais, ambiente remoto de aprendizagem, que facilitariam o ensino e adequariam à modernidade carreada pelo processo de globalização. Esse hiato na educação, relacionado à falta de inclusão da tecnologia e consequente aproveitamento de seus benefícios na educação, funciona como um forte empecilho para a sua resolução.

Logo, medidas estratégicas devem ser tomadas para que o cenário referente à tecnologia na educação, seja modificado. Para isso, o Ministério da Educação deve investir na modernização das escolas do país, principalmente no plano público, por meio da implantação de espaços modernizados, contemplando recursos tecnológicos e de informática, acesso à internet e capacitação dos professores na sua utilização. Tais ambientes devem ser instalados em larga escala, com o objetivo de trazer mais resultados para a efetivação de um ensino modernizado. Com essas mudanças, as crianças poderão deixar de ser invisíveis, assim como nas telas de cinema.