O impacto da tecnologia na educação

Após a Revolução Técnico-Científico-Informacional, o avanço nas tecnologias acabaram por contribuir na difusão do conhecimento. No entanto, na realidade brasileira, a consolidificação da tecnologia na educação é limitada, por obstáculos como a falta de infraestrutura e também pela disparidade econômica existente no país.

Nesse sentido, é importante pontuar a falta de infraestrutura como fomentadora da adversidade. Sob essa lógica, Thomas Hobbes, filósofo inglês, defendia que é dever do Estado proporcionar meios que auxiliem o progresso de toda a coletividade. Tal concepção, todavia, não se aplica à conjuntura hodierna, uma vez que as autoridades governamentais não medem esforços para criar ações que resolveriam os obstáculos para a devida inserção da tecnologia na educação, como investimentos em internet em larga escala. Essa negligência, portanto, promove a permanência do revés.

Ademais, vale salientar a disparidade econômica como influente no imbróglio. A esse respeito, o escritor Ariano Suassuna defende a existência de uma injustiça secular capaz de dividir a nação brasileira em duas vertentes: a dos favorecidos e a dos despossuídos. Assim, a parcela da população que se encontra no grupo desfavorecido não é detentora de poder aquisitivo que permita o ingresso ao mundo da tecnologia, o que, por fim, ocasiona a alta na desigualdade. Dessa forma, necessita-se de meios que amenizem a situação da comunidade vítima da disparidade social.

É preciso, pois, superar a gênese do impacto da tecnologia na educação. Logo, cabe ao Governo Federal em consonância com o Ministério da Economia, responsável pela verba nacional, realizar projetos que tenham por finalidade melhorar a estrutura escolar para fornecer uma educação com apoio da tecnolgia e estabelecer a devida equidade entre os estudantes, assim, ampliando as formas de acesso a educação e do conhecimento. Além disso, o Ministério da Educação, juntamente com o aval do Ministério da Economia, devem criar auxílios aquisitivos para estudantes vítimas da disparidade social, com objetivo de viabilizar o acesso a internet, desse modo, o impacto da tecnologia no ensino será positivo.