O impacto da tecnologia na educação

A música “NO” do grupo sul-coreano BTS expõe uma crítica a mecanização no sistema de ensino e tentativa de padronização dos estudantes. Embora retrate a realidade de outro país, o conceito apresenta semelhanças com o contexto brasileiro, pois as instituições educacionais brasileiras também usa um sistema ultrapassado, que não atende as necessidades de diversos estudantes, sendo, muitas vezes, ineficaz, apesar da evolução tecnológica dos últimos anos, o sistema educacional permanece o mesmo do século passado, as poucas novidades apenas migraram o mesmo método de ensino para o ambiente virtual sem qualquer adaptação. Isso ocorre graças a forte resistência ao uso de tecnologias, que são comumente associadas ao lazer, na educação.

Mormente, o filme “A Família do Futuro” retrata uma sociedade altamente desenvolvida tecnologicamente, o que facilita a vida das pessoas, é de se esperar que tais inovações também estejam presentes no sistema educacional possibilitando a personalização do ensino pelo próprio estudante, a não utilização de tal ferramente é um desperdício de recursos. Nesse contexto, a aderência de plataformas digitais, vídeos, jogos e outras mídias na consolidação do conhecimento permitiriam maior engajamento por parte dos estudantes, visto que as novidades tornariam o aprendizado mais dinâmico e divertido. Deste modo, a forte resistência a utilização de inovações tecnológicas prejudica todos os estudantes, especialmente aqueles com menos recursos.

Outrossim, segundo Karl Marx a história fez-se a partir da intensa desigualdade econômica e social entre as classes, ainda muito evidente na sociedade brasileira. Nesse âmbito, o acesso à educação de qualidade é um dos principais fatores na desconstrução de tal desigualdade, visto que com planejamento seria possível levar a escolarização a locais distantes de grandes centros urbanos, possibilitando a democratização do conhecimento e melhoria da qualidade de vida e bem-estar populacional. Portanto, a imobilidade do governo frente a inovação do sistema educacional é alarmante.

Depreende-se, portanto, que inovar no ensino e aprendizagem é de extrema importância, sendo as novas tecnologias uma ferramenta necessária para acompanhar o desenvolvimento fora do ambiente estudantil. Deste modo, cabe ao Ministério da Educação integrar o sistema de ensino hibrido e capacitar educadores as novas tecnologias, por meio do destino de parte da carga horaria semanal ao estudo em plataformas digitais, associando diversas mídias a consolidação do conhecimento; além da disponibilização de tablets e computadores para os estudantes. Espera-se, com isso, garantir que o sistema educacional atenda as necessidades de seus estudantes.