O impacto da tecnologia na educação

A legislação brasileira prevê o acesso à internet, com fins educacionais, para todos os alunos e professores da rede pública. Entretanto, no Brasil, tal prerrogativa não tem se repercutido com êxito na prática quando se observa os desafios da tecnologia na educação. Isso se evidencia não só pelo descaso do governo, como também pela falta de preparação do docente para novas metodologias de ensino. Logo, urge a análise dos fatores que favorecem esse quadro.

Diante desse contexto, é válido ressaltar a ausência de medidas governamentais para incluir os recursos tecnológicos na educação. Nessa perspectiva, a falta de investimento e infraestrutura impedem o processo de ensino-aprendizagem caminhar com a evolução da sociedade cada vez mais moderna. Essa conjuntura lamentável, segundo o filósofo John Locke, vai contra os ideais do “Contrato Social”, já que o Estado não cumpre sua função de garantir os direitos do cidadão, como a inclusão digital, o que infelizmente é evidente no país.

Outrossim, pode-se apontar o despreparo de professores na utilização da tecnologia para uma melhor qualidade de docência. Com o advento das Revoluções Industriais, houve uma evolução tecnológica que transformou a produção, as relações sociais e a economia. A partir desse panorama, é notório a importância dessas transformações para o âmbito escolar, uma vez que oferecem um desempenho de ensino-aprendizagem mais flexível e dinâmico. Nesse viés, torna-se extremamente necessário o uso das novas ferramentas digitais na rotina escolar.

Depreende-se, portanto, como cabível ao governo federal criar políticas públicas, juntamente com o Ministério da Educação, para os estudantes de escola pública desfrutarem dos recursos tecnológicos, por meio de professores capacitados, com o intuito de garantir o direito previsto pela legislação do Brasil. Espera-se, com isso, a inclusão digital na educação.