O impacto da tecnologia na educação

Steve Jobs foi um informático estadunidense que, enquanto portador de uma grande inteligência, defendeu que a tecnologia é responvável por mover o mundo. No atual panorama da sociedade, esse recurso tem trazido, em benefício da educação, vários impactos, os quais contribuem para o desenvolvimento e devem ser impulsionados. Dentre eles, estão a versatilidade no processo de aprendizagem e a possibilidade de uma educação mais enriquecedora.

Primariamente, vale ressaltar que versatilizar o ensino é uma forma de melhorar o processo de aprendizagem dos estudantes na atualidade. Nesse contexto, o engenheiro e médico greco-americano Peter Diamandis defende que a tecnologia é um mecanismo que pode tornar abundante o que, outrora, era escasso. O pensamento de Peter pode ser refletido no meio educativo, ao passo que o arcabouço por ele citado pode impactar a educação com possibilidades promissoras. Dentre elas, o acesso a mais conteúdos, a atividades diversificadas e a um processo de construção de conhecimento versátil e integrador, fatores pouco presentes em sistemas de ensino mais antigos. Isso contribui para o desenvolvimento e, de tal forma, deve ser impulsionado.

Outrossim, se por um lado a tecnologia instiga métodos diferenciados de ensino, por outro, concomitantemente, possibilita uma educação enriquecedora. Sob tal ótica, ao ter contato com abordagens de ensino inovadoras, propiciadas pela era tecnológica, o estudante de hoje consegue aprender de acordo com a sua realidade, marcada pelo acesso aos meios digitais. Dessa maneira, como impacto, a educação é enriquecida, pois o aluno passa a ter mais interesse e, com isso, consegue alcançar objetivos de forma mais fácil. Assim, por meio desse alcance, dificuldades e barreiras sociais são minimizadas, de modo a exaltar a frase de Malala Yousafzai, ativista paquistanesa laureada com o Prêmio Nobel da Paz, que versou: “A educação é a única solução”.

Destarte, os impactos da tecnologia na educação, que contribuem para o desenvilvimento, devem ser impulsionados. Portanto, cabe ao Ministério da Educação, órgão responsável pelas diretrizes educacionais no Brasil, por intermédio de parcerias com as empresas de tecnologia, criadoras de recursos digitais, informáticos ou robóticos, levar ao ensino público materiais tecnológicos adaptados às necessidades de ensino, de maneira a engradecer a presença deles nas escolas. Espera-se, quiçá, que tal medida possibilite a versatilidade e o enriquecimento do sistema educacional.