O impacto da tecnologia na educação

Em 1988, representantes do povo -reunidos em Assembleia Nacional Constituinte- instituíram um Estado democrático a fim de assegurar a educação como um dos valores de uma sociedade fraterna. Todavia, apesar dessa educação ter sido revolucionada e beneficiada com o avanço das tecnologias, é necessário planejamento para que esse avanço seja efetivado nas escolas brasileiras, em especial no que concerne à estrutura escassa e a vulnerabilidade infanto-juvenil. Sendo assim, é fulcral a adoção de medidas que mitiguem o infortúnio.

À vista desse cenário, a falta de suporte eletrônico motivo o atraso tecnológico da educação. Sob esta ótica iminente, em 2021, foi aprovado o projeto de lei que obriga a adesão de internet às escolas públicas. Nessa lógica, esse acesso à internet é fundamental para impulsionar a formação cognitiva dos alunos, porém a ausência de aparelhos escolares próprios para pesquisa na rede restringe uso da internet na educação, o que inviabiliza uma formação cognitiva completa. Destarte, revela-se a imprescindibilidade de fornecer ferramentas eletrônicas para as instituições de ensino brasileiras.

Outrossim, a hipossuficiência das crianças e jovens acarreta dificuldade para fomentar o ensino tecnológico. Consoante a isso, o Pai da Psicanálise Freud descreveu a existência de três instâncias psíquicas, as quais ainda estão em formação durante a infância e juventude. De maneira análoga, indivíduos de pouca idade, como denunciado por Freud, não possuem o senso crítico para usar os aparelhos eletrônicos de forma educativa e precisar levar os próprios aparelhos atua como uma distração e prejudica o ensino. Dessarte, é medular orientar os profissionais do ensino sobre como usar a tecnologia para beneficiar a aprendizagem.

Portanto, com o fito de fornecer suporte moderno adequado para o ensino, o Ministério da Educação, responsável por garantir a manutenção e progresso da educação, deve mediar a inserção de tecnologia nas escolas por intermédio de uma “revolução tecnológica”. Além de internet e computadores destinados somente para fins de aprendizagem, os profissionais serão instruídos de formas de usar os aparelhos nas aulas que ampliem o interesse e o foco dos estudantes, favorecendo o entendimento dos conteúdos. Assim, a educação pode ser atualizada e, novamente, um valor assegurado no Brasil.