O impacto da tecnologia na educação

Daniel Damnet, importante filósofo estadunidense, reflete sobre a contrariedade da função da tecnologia, responsável, concomitantemente, pelas inovações, mas também motivadora do caos na sociedade. Sob essa perspectiva, sabe-se que a tecnologia foi incorporada nos mais diversos setores da sociedade conforme seu avanço, a citar no contexto educacional, tornando-se responsável por impactar, significativamente, no processo de aprendizagem do aluno. Dessa forma, considera-se coerente analisar os efeitos positivos dessa inovação escolar, bem como da defasagem governamental acerca dos investimentos no sistema tecnológico do ensino público.

Diante desse cenário, é lícito mencionar o modo como a tecnologia impacta no desenvolvimento cognitivo dos alunos. Nesse sentido, cabe concordar com o pensamento do filósofo contemporâneo Mario Cortella, que afirma que os jovens da atual são nativos digitais, isto é, indivíduos com facilidade de incorporar e adaptar-se ao âmbito virtual. Desse modo, entende-se que esses alunos estão familiarizados com o conhecimento advindo da tecnologia, uma vez que estão expostos à cultura tecnológica desde cedo. Visto isso, o uso de ferramentas tecnológicas passou a ser implantado no ambiente escolar, a fim de proporcionar uma experiência de ensino confortável aos alunos, além de dinâmica, a partir de atividades lúdicas virtuais.

Todavia, ainda que de suma importância para tornar o ensino atrativo e acessível, os recursos tecnológicos não se fazem presentes na realidade da grande parcela de escolas públicas. Dessa forma, a expressão de Steve Jobs, co-fundador da empresa Apple, de que a tecnologia move o mundo é elitista, visto que para movê-lo, faz-se necessário o acesso ao recurso. Assim, semelhante à referência, percebe-se a ausência de recursos tecnológicos dentro das intituições acadêmicas, evidenciando uma defasagem governamental sobre investimentos no setor tecnológico educacional e a morosidade no processo, uma vez que requer uma complexa reestruturação do ensino tradicional, além da capacitação do corpo docente na aplicação da nova metodologia.

Em suma, portanto, faz-se necessária a resolução da problemática. Para isso, o Ministério da Educação deve viabilizar o uso da tecnologia nas escolas, em escala nacional, por meio da distribuição de ferramentas digitais com aplicativos de ensino instalados, a fim de fornecer uma educação acessível, atrativa e dinâmica aos discentes. Para mais, o projeto deve disponibilizar capacitações aos docentes, com o objetivo de torná-los aptos a instruir os alunos e atualizados a respeito da nova metodologia implantada. Sendo assim, a educação e tecnologia interconectadas, assim como a reflexão de Steve Jobs, moverão o mundo.