O impacto da tecnologia na educação

De acordo com o filósofo chinês, Confúcio, não corrigir nossas falhas é o mesmo que cometer novos erros. Diante de tal prerrogativa, infere-se que o progresso social é resultado direto de utilizar o erro como articulador de novos saberes e a correção como gerador de crescimento. Nesse sentido, a assertiva não tem se reverberado com ênfase na prática quando se observa a permanencia da passividade do Estado, no que tange aos investimentos em tecnologia no setor educacional em face de uma conjuntura contemporânea movida pelos avanços tecnológicos. Desse modo, torna-se indubitável a análise dos fatores que favorecem esse cenário: ausência de politicas públicas eficazes somado ao analfabetismo digital.

Em primeiro plano, cabe destancar que a ineficiência de medidas govermanentais que visem  democratizar o acesso à ferramentas tecnológicas para fins educacionais é um fator que promove um deficit no ensino do país, uma vez que, o impacto da tecnologia na educação é significativo. Sob essa ótica, defende-se ,como causa desse fato, o desenvolvimento da chamada Terceira Revolução Industrial que disseminou, em todas as esferas sociais, uma base virtual de comunicação e aprendizado. Assim, estar inserido no ambiente virtual é ter acesso ao conhecimento.

Outrossim, é sabido que o analfabetismo difital cria barreiras para o desenvolvimento acadêmico de indivíduos que estão inseridos um ambiente que sofre constantemente com os efeitos da globalização. De acordo com a lei da inércia, proposta pelo físico Issac Newton, um corpo tende a permanecer em repouso a menos que uma força atue sobre ele. De maneira análoga, a passividade de medidas efetivas para ratificar o analfabetismo digital demandam presteza. Do contrário, o sistema educacional permanecerá em repouso em relação ao progresso.

Em síntese, a fim de solucionar esse empasse, é necessaria a mobilização de certos agentes.Portanto, o Poder Legislativo deve promover a educação digital no currículo escolar, por intermédio de  um projeto de Lei para ser entregue à Câmara dos Deputados, com cursos profissionalizantes na aréa de TI para alunos interessados . Como resultado dessa nova perspectiva, busca-se transformar os impactos ,causados pela tecnologia na educação,em produtores de desenvolvimento no país.