O impacto da tecnologia na educação

Faz pouco tempo que a Revolução Tecnológica modificou o modo como a sociedade é controlada. Isso porque, somente no final do século passado, computadores, celulares e diversos outros recursos tecnológicos se tornaram ferramentas de caráter popular. Antes, este tipo de tecnologia era limitada a um pequeno grupo populacional. Graças a essa popularização observou-se avanços em diversos setores do País como na saúde, com o aumento da expectativa de vida; na política, com o uso de urnas eletrônicas; na economia, com o uso de maquinário no campo e na educação, com o uso de computadores nas escolas.

Nos últimos tempos, os educadores têm apresentado formas de aplicar o uso de computadores e outros recursos tecnológicos, como a utilização de Datashow ao invés de quadro negro dentro da sala de aula. Estão tentando cada vez mais trazer esses meios para o ambiente escolar. Visto que, de acordo com pesquisas feitas por educadores da Universidade Federal do Rio de Janeiro, a utilização desses recursos traria mais benefícios do que malefícios. A exemplo disso observa-se um melhor desempenho do aluno, ativação da curiosidade, diminuição da saída de alunos na escola, pois com os computadores as aulas se tornam mais interessantes, facilita o acesso à informação, além de contribuir para a expansão da relação entre professor e aluno.

Mesmo com diversas vantagens, a utilização desse tipo de ferramenta tecnológica em âmbito escolar ainda é motivo de crítica, muitas vezes, por falta de investimento do governo no setor e, também, por falta de interesse de alguns educadores e pais, que possuem uma mentalidade mais conservadora, ao preservarem a opinião de que o uso desse tipo de recurso dispersaria e atrasaria a aprendizagem de crianças e adolescentes, ao invés de contribuir com a expansão do conhecimento.

Primeiramente, o Ministério da Educação deve promover a inclusão tecnológica entre pais, alunos e educadores com palestras motivacionais de maneira que torne o uso desse tipo de tecnologia mais da forma positiva do que negativa, assim como, escolas devem investir em maneiras de incorporar, no cotidiano dos alunos, esse tipo de recurso de maneira responsável e dinâmica. O Governo, por fim, deve investir economicamente nas escolas e universidades para que estes tenham condições de implementar os novos recursos.