O impacto da tecnologia na educação

O impacto da tecnologia na educação tornou-se ainda mais perceptível com a pandemia de Covid-19. Dessa maneira, há diminuição da quantidade de crianças analfabetas digitais, porém, ocorre certa carência no relacionamente interpessoal.

Nesse contexto, cabe ressaltar a diminuição da quantidade de crianças analfabetas digitais. O conceito de analfabetismo digital foi criado pelo jornalista Gilberto Dimenstein - autor do livro Cidadão de Papel - que entrega a ideia que nem todos cidadãos têm o conhecimento total da tecnologia. Assim, o isoloamento social ocasionou o aprofundamento do conhecimento de crianças e adolescentes em fase escolar, que passaram a realizar trabalhos e provas por meios inovadores com o uso da tecnologia. Assim, além de auxiliar na realização de atividades escolares, o uso desses prepara o terreno para a inserção do estudante no mercado de trabalho.

Entretanto, vale salientar a carência no relacionamento interpessoal proporcionada  pela tecnologia. Segundo o pensamento do filósofo Platão em seu estudo “O mito da Caverna”, as pessoas vivem em um mundo inteligível, oposto ao mundo sensível. Nesse sentido, com o fechamento de escolas, o ideal inteligível tornou-se o predominante, contrapondo o mundo real. Segundo a psicóloga escolar Gislaine Sarmento, “a socialização entre estudantes é imprecindível para o desenvolvimento das suas características individuais de socialização”. Dessa maneira, tal afastamento interpessoal além de prejudicar características individuais também pode causar doenças relacionadas à exclusão social, como a depressão.

Logo, para diminuir ainda mais o analfabetismo digital, é necessário que o Ministério da Educação promova ações educativas nas escolas do país com profissionais da área da informática, para instruir os alunos e professores sobre como usar o computador para realização de planos de aula e trabalhos. Ainda,  o Ministério da Saúde deve vincular nos meios midiáticos uma propaganda que apresente os malefícios da falta de relacionamento físico durante a idade escolar.