O impacto da tecnologia na educação

Atualmente, é possível perceber que a tecnologia está presente em diversos aspectos do cotidiano das pessoas, como no trabalho, nas residências e até mesmo nos meios de entretenimento. Assim, a sua presença se torna quase que necessária para muitos indivíduos, porém, muitos não tem acesso a essas inovações e tecnologias, sendo os estudantes um grupo muito afetado por isso. Devido ao baixo atendimento mínimo de infraestrutura de diversas instituições, a possibilidade de utilizar a tecnologia em prol da educação é quase nula, tanto por falta de orçamento, quanto por necessidade de atender a requisitos mais essenciais, como alimentos e serviços de higiene básica nas escolas.

Primeiramente, é preciso entender a magnitude que esse processo de modernização possui nessas últimas décadas. Na segunda metade do século 20 o processo de globalização começou a se espalhar pelo mundo, levando inovações tecnológicas para diversas nações e conectando as pessoas de uma forma nunca vista antes. Com isso, no século 21 é possível ver a tecnologia fazendo parte da vida de todos, ajudando nos processos de trabalho e na comunicação humana em si, além de possibilitar que muitos possam se manifestar por meio da internet e redes sociais, ou seja, uma liberdade de expressão que surgiu devido à tecnologia.

Desse modo, fica explicito a necessidade da tecnologia na vida moderna, porém, não são todos que possuem acesso a esse benefício, principalmente estudantes, que poderiam ter um grande auxílio no ambiente escolar. Entretanto, o problema de acesso a inovações e tecnologia nas instituições de ensino surge pelo fato de não possuírem infraestrutura básica e condições financeiras para tal aplicação. Uma pesquisa realizada pela CNN Brasil retrata de uma forma bem preocupante a falta de infraestrutura de escolas públicas na abordagem do sistema de ensino à distância, que surgiu no ano de 2020 pela pandemia. Os dados da pesquisa incluem escolas particulares e públicas, o que já mostra uma diferença de qualidade quanto ao preparo e orçamento, sendo mais de 50% das instituições privadas com problemas de infraestrutura na pandemia e mais de 90% das instituições públicas.

Levando-se em conta o que foi observado, conclui-se que é necessária uma mudança na organização das escolas para conseguirem usufruir de tecnologias sem problemas financeiros e estruturais. Logo, o Ministério da Educação junto às ONGs (Organizações não Governamentais) ligadas a educação e ensino como um todo, deve buscar melhorar o sistema de ensino no Brasil, procurando investir mais nesse meio, com ajuda do governo como um todo e das pessoas que buscam um país melhor e com mais qualidade de ensino. Assim, será possível resolver muitos problemas nas escolas a longo prazo, e também, possibilitando o uso viável de tecnologias nas instituições de ensino no país.