O impacto da tecnologia na educação

Com o advento da Quarta Revolução Industrial, vieram com ela inúmeras melhorias e mecanizações na sociedade. Dessa forma, o impacto da tecnologia na educação foi uma das principais mudanças, tornando mais acessível a transmissão de conhecimento. Nesse sentido, a instrução de pessoas com deficiências físicas em âmbito escolar e o manejo prático das aulas são duas das inúmeras melhorias proporcionadas pela informatização do ensino. Entretanto, obstáculos como a alienação tecnológica e a falta de investimentos dificultam o uso desse recurso no Brasil e devem ser superados.

Nessa perspectiva, é evidente o crescimento desenfreado de crianças dependentes de aparelhos eletrônicos no Brasil. Segundo Confúcio, filósofo chinês, “não são as más ervas que sufocam o grão, é a negligência do cultivador”, essa frase, assemelha-se a realidade tecnológica dos jovens atualmente. A esse respeito, pode-se perceber que cada vez mais crianças estão apegadas aos vícios tecnológicos, sendo em jogos ou redes sociais, deixando de lado a aplicação útil dos dispositivos, a obtenção de informações e conhecimento sem limites. Dessarte, o descaso da família e o incentivo precoce em relação ao uso de computadores e celulares agravam essa condição  que deve ser revertida.

Outrossim, a negligência por parte do Governo Federal quanto ao aprimoramento tecnológico das instituições de ensino também complexifica a utilização e benefícios desses recursos. Essa situação  torna-se notória quando se visa os países de Primeiro Mundo, como Estados Unidos e Noruega, em que ambos têm um alto investimento na educação e aderem às tecnologias como meios de ensino, e consequentemente facilitam a inclusão e aprendizagem daqueles com deficiências no meio escolar. Não obstante aos visíveis avanços das nações mais desenvolvidas, pouco se remete à melhorias no sistema educacional brasileiro, que tem verbas desviadas para outros setores que são julgados mais “urgentes”.

Em suma, diante de diversos pontos positivos com a adesão do uso consciente de novas tecnologias na educação, devem ser revistos os posicionamentos e investimentos nessa área. Portanto, cabe ao Ministério da Educação, órgão responsável por gerir os assuntos educacionais do país, melhorar o ensino e manejo dos aparelhos eletrônicos em sala de aula, instruindo aos futuros professores uma boa educação tecnológica a fim de destinar um melhor uso dos dispositivos por parte dos jovens. Além disso, o Governo Federal deve destinar mais verbas à educação do país, por meio da reconsideração do uso do dinheiro público, para que assim os ambientes sejam mais acessíveis àqueles portadores de necessidades especiais e possa ser extraído o verdadeiro valor da Quarta Revolução Industrial: o acesso a informação sem fronteiras.