O impacto da tecnologia na educação

A Revolução Digital vivenciada na contemporaneidade promove avanços tecnológicos jamais vistos anteriormente e impacta os diversos campos do conhecimento. Nesse sentido, a Indústria 4.0 - conceito que engloba as principais inovações tecnológicas nos ramos da automação, controle e tecnologia da informação, aplicadas aos processos de manufatura - requer a adequação da formação educacional dos indivíduos às novas demandas do mercado. Para tal fim, faz-se necessária não só a superação do modelo educacional obsoleto, mas também a valorização das universidades federais.

Sob esse viés, é lícito destacar que há um descompasso entre o sistema de ensino vigente e a real demanda de formação educacional e tecnológica dos jovens. De acordo com Mozart Neves Ramos, integrante do Conselho Nacional de Educação, o Brasil ainda tem uma escola do século XIX, professores do século XX e alunos do século XXI. Tal afirmativa evidencia-se pela manutenção de um modelo educacional que sentencia os discentes a uma aprendizagem passiva e que não contempla conteúdos relevantes na atualidade, a exemplo da integração dos alunos às novas tecnologias, como  robótica, informática e eletrônica. Assim, as lacunas do processo de ensino e aprendizagem acerca  da inserção tecnológica dos indivíduos devem ser supridas, de modo a atualizar a educação no país.

Ademais, o sucateamento das universidades federais inviabiliza a formação de profissionais qualificados para o novo mercado empregatício fomentado pela Revolução Digital. Isso porque, com o crescente avanço tecnológico, surge uma maior demanda pela qualificação da mão de obra. No entanto, os sucessivos cortes orçamentários destinados à educação superior no país, noticiados pela plataforma G1, dificultam a formação adequada dos indivíduos, visto que as universidades carecem de recursos para promover projetos de iniciação científica e para oferecer a infraestrutura necessária ao desenvolvimento de inovações tecnológicas. Dessa forma, enquanto as instituições de ensino superior não forem valorizadas, o desemprego estrutural será realidade no país.

Urge, portanto, que medidas sejam tomadas para que a educação brasileira se adeque às demandas tecnológicas atuais. Para tanto, cabe às escolas, principais responsáveis pela formação educaciocal dos indivíduos, incluir as novas tecnologias no ensino, por meio da ministração de aulas que introduzam campos de conhecimento como a robótica e a programação ao cotidiano dos alunos, com o objetivo de superar a defasagem tecnológica no ensino básico. Além disso, é preciso que o poder público, como gestor do capital nacional, assegure a infraestrutura necessária à excelente formação superior dos indivíduos, por meio da disponibilização de verbas maiores às universidades federais. Então, formar-se-ão profissionais qualificados para a Indústria 4.0.