O impacto da tecnologia na educação

Em meados dos anos 80, a banda inglesa Pink Floyd retratou no clipe da música “Brick in the wall” um regime escolar rígido, semelhante a uma prisão. Em contraste, o modelo atual de educação tem passado por intensas mudanças, especialmente após o advento da internet. Dessa maneira, a constante evolução tecnológica atual possibilita uma diferente concepção das formas de adquirir conhecimento, tanto no espaço escolar, bem como na busca livre e mais democrática pelo conhecimento.

A priori, é importante salientar que o modelo de ensino ilustrado por Pink Floyd é também criticado pelo filósofo francês Michel Foucault ao citar o modelo panóptico de vigilância, uma vez que, segundo ele, o modelo escolar é capaz de construir um determinado tipo de corpo social. Dessa forma, tal modelo educacional é considerado antiquado em uma sociedade cada vez mais mutável e tecnológica. Assim, torna-se cada vez mais comum o uso de aparelhos em sala de aula como celulares, tablets e computadores, ao passo que esses possibilitam o acesso à internet e o uso de aplicativos educacionais, facilitando, então, a autonomia do aluno na busca por conhecimento para que, assim como disse Paulo Freire, o estudante se torne protagonista do seu projeto de vida.

Ademais, o acesso a diferentes tipos de conhecimento proporcionado por inúmeras plataformas online sendo muitas delas gratuitas possibilita uma maior democratização na construção do saber, uma vez que o acesso irrestrito a conteúdos antes limitados a camadas socias mais privilegiadas possibilita a transformação de uma sociedade, antes engessada pelo saber nas mãos de poucos. Tal fato corrobora a Cibercultura de Pierre Levy que reforça o poder do espaço virtual para a potencialização da inteligência coletiva voltada para o desenvolvimento do corpo social.

Em suma, visto que a tecnologia é um importante meio para o desenvolvimento educacional, é fundamental que tal ferramenta seja massivamente implementada e incentivada dentro e fora das salas de aula. Assim, cabe ao Ministério da Educação garantir o livre acesso à tecnologia objetivando fins educacionais.Isso pode ser feito por meio de um projeto(financiado em parte pela iniciativa privada) que busque garantir que todos os alunos - especialmente aqueles de escolas públicas - possuam um aparelho com livre acesso à internet, para que, dessa forma, assim como acredita Paulo Freire, o aluno possa ser protagonista de sua educação.